同步資源

提供與教材配套的同步教學資源，滿足教師日常備課、上課需求。

  Labox創(chuàng)新課程

與科學實驗箱配套的創(chuàng)新課程，為師生科學實驗的展開提供參考與借鑒。

  校本課程建設(shè)

教師可將優(yōu)秀的教學資源等進行上傳及在線管理，助力校本課程建設(shè)。

  同步資源

       立足教學實踐，高度匹配教材，提供包括優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計、教學課件、同步測試等在內(nèi)的多種教學資源，為教師備課提供便利，大大降低工作量。

★ 匹配教材
★ 內(nèi)容豐富：種類、數(shù)量
★ 更新及時：現(xiàn)有素材以及05…

  創(chuàng)新課程

基于課標，高于課標，配套萊博士小學科學創(chuàng)新實驗箱，設(shè)置課標課程、主題課程、STEM課程三個板塊，滿足不同層次、不同深度的科學教學需求。

課標課程：高度匹配課標要求，配套現(xiàn)有Labox創(chuàng)新實驗箱，按課標分類設(shè)置對應的配套、實驗，輔以相關(guān)的指導資料，為日常科學教學（尤其是與實驗高度相關(guān)）的優(yōu)化提供可能。此外，還對課內(nèi)的科學知識進行適度延伸與拓展，為師生進一步研究與學習提供支持。

主題課程：按照現(xiàn)有Labox創(chuàng)新實驗箱對已有課程資料進行梳理，便于師生更輕松使用配套的實驗箱開展對應的實驗課程。

STEM課程：在設(shè)計寬度方面，體現(xiàn)通識理解，包括學科發(fā)展歷史，理解學科核心概念，打通對跨學科理念的理解；在設(shè)計深度方面，幫助學生理解科學研究的本質(zhì)基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握科學的研究方法。
特點：
引入PBL項目學習的方式，內(nèi)嵌思維導圖;
不斷模仿和重復科學研究和工程設(shè)計的標準化實踐流程
體現(xiàn)STEM核心概念

課程特點：基礎(chǔ)與探究相結(jié)合，課程與器材設(shè)備相結(jié)合

  課標&教研

為廣大教師繼續(xù)學習與教研提供參考與支持，包括對課程標準的解讀、專業(yè)期刊、論文隨筆等多個方面，為科學教師的成長與學習提供便利。

  用戶中心

在用戶中心，教師用戶可迅速的進行個人信息及個人資源、成果等多方面的管理，
大大方便了其備課、上課、課后多環(huán)節(jié)需求。此外，教師可以更好地整理、保存教學成果，用于撰寫論文、教學研究等。

  校本課程

本欄目為學校校本課程建設(shè)提供了平臺。教師可以根據(jù)自己的需要上傳相關(guān)教學文件，也可瀏覽本校其他教師上傳的資源，實現(xiàn)學校資源共建與教師共享交流，助力學校科學學科建設(shè)與提升。

  公開課

優(yōu)秀課例視頻+教學設(shè)計/教學課件+其他教學素材：來自全國各地的優(yōu)秀科學課，為教師的教研與學習提供優(yōu)質(zhì)參考資料，為公開課的開設(shè)、評課說課等提供便利。
目前涵蓋了：教科版，人教鄂教版，蘇教版，湘教版以及05……