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    教育均衡長路背后的人——對話希沃錄播團隊
    發布時間:2021-04-12  關注度:4107   
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      “十三五”時期,脫貧攻堅成果舉世矚目,教育、衛生、文化等領域發展取得新成就,教育公平和質量較大提升。在“義務教育均衡發展”的背后,有一支團隊已默默耕耘數年,致力于用信息技術為全國師生的連接,搭起了一座座橋梁。

      這便是我們本期對話的主角——希沃錄播團隊。

      一張山區照片引發的觸動

      2020年9月,一張小孩獨坐在教室聽課的照片,刷屏了希沃人甚至教育人的朋友圈。大家稱之為新時代的「一個都不能少」。

      照片來自江西省興國縣,教學點學生正通過希沃交互智能錄播(下稱「希沃錄播」),參與中心校的一堂課。

      興國縣照片刷屏朋友圈

      「這次事件,給錄播團隊帶來很大觸動。」希沃錄播團隊負責人曾繁榮表示。2020年,希沃錄播與興國縣攜手推進專遞課堂,調研過程讓團隊驚訝:一個教學點,2位老師,3個年級,不到10位學生,無法開齊所有學科。

      當地老師坦言:「看到外地回來的學生,孩子們問,他們都上音樂美術,為什么我們不上?」 安裝設備后,錄播團隊立即組建四支運維隊伍,配合興國縣展開全方位培訓,讓教學點通過專遞課堂實現了所有國家規定課程的開設。

      「當時我們同事在教學點跟進一節遠程課,正好拍下這一畫面,發到內部工作群。」繁榮說。未曾想到,隨后不少校長、站長、局長、專家都紛紛轉發。 「因為感覺這是件非常美好的事情。」繁榮認為,刷屏背后,是大家欣喜地看到:教育信息化讓留守兒童享受高質量教育成為了現實。「所以,這值得我們堅持去做好錄播這件事。」

      希沃錄播負責人曾繁榮

      常態化:做錄播界的「智能手機」

      如今,照片里的場景,已成為興國縣200多個教學點和中心校的常態。這份常態化的背后,有著4年來希沃錄播團隊的探索。

      興國縣教學點與中心校連線上體育課

      從2017年至今,希沃錄播團隊從4人擴大到了幾十余人。

      談起為何下定決心做錄播,繁榮還能回憶起多年前的調研場景:一間公開課教室,安裝了多套錄播設備,但老師,甚至電教管理員還是不知道怎么用。

      「開一堂錄播課,常常要動用到兩到三套專業設備。這對于普通老師來說,使用難度非常高。」團隊意識到,精品錄播有其價值所在。但解決錄播應用的普適性,讓老師每堂課用起來,才能實現遠程幫扶的常態化。 繁榮用了一個比喻:「好比我們生活當中要拍張照發朋友圈。專業的攝影師可能要用到單反,可能還涉及到ps。但更多人用手機和美圖秀秀,就可以快速滿足曬照的需要。我們要的,是生活化。」

      「常態化互動錄播」的理念扎進團隊心中。

      希沃錄播攝像機

      用起來簡單,研發并不簡單

      「當時行業里,『錄制』和『互動』兩套系統是相對割裂的。」繁榮解釋,比如在錄播主機上啟動錄制,在教學一體機上開啟互動。一來一回,老師授課思路就被打斷了。

      希沃給出的方案是,讓錄播主機承擔更多音視頻處理工作,讓一體機的軟件遠程互動助手負責互動,兩者分工協作并打通。這樣一來,老師的所有操作,都可以在一體機完成。

      遠程課堂中,右側錄播主機進行音視頻處理老師在一體機開啟互動

      但團隊還未有自己的系統。產品經理Seven表示:「沒有自研的系統,意味著每次調整和更新,都要在對接上耗時許久。團隊便提出:能不能自己研發?」

      「自研系統,是一個艱難的決定。」錄播團隊的研發Jimmy回憶道。他帶著團隊,請教母公司視源股份中央研究院的技術專家劉老師。「劉老師說,按照之前的經驗的話,可能需要20、30個人,耗時2-3年。」當時團隊只有10來個人。

      錄播研發團隊

      為確保項目落地,團隊常常奮戰到凌晨,一遍遍演練系統、給版本打分。Jimmy記得,一天送同事回家,結果下車后同事直接累吐了。 「從立項到第一個版本實踐,我們經歷了504天。」問及時間,Jimmy的回答不假思索,精準到個位數。

      此外,團隊還突破了兩大行業技術瓶頸:聲音延時和拾音。「我們找了大量的內外部專家一起攻克,把延時從一點幾秒縮減到500毫秒,性能提升了300%。而回聲抑制、回聲消除,甚至媲美精品錄播的效果。」

      異地同步板書

      如今,老師在一體機,就可以給兩地展開直播啟動、同步游戲、同步書寫等操作。

      一體機中的遠程互動助手

      第一個版本入校園那天,Jimmy激動地讓一線同事給自己拍照。「我們真的就是非常感動。做大量技術鉆研,就是為了將它應用到實際教學中。」

      把互動貫徹到底

      「黎明的那道光,會越過黑暗……」2020希沃公益行,通過捐贈希沃錄播,讓貴州畢節七星關區團結小學的孩子,和1000多公里外的廣州荔灣區少年宮共上一堂音樂課。其紀錄片《大山里的合唱團》發布,更獲央視、南方周末等權威媒體先后報道。

      央視報道希沃公益行

      「我讓學生在智慧黑板的一組琴鍵上彈出所有的『do』,那邊的孩子也能同時在他們的黑板上操作,我們馬上看到兩邊孩子上課的情況。」荔灣少年宮的李老師說。

      紀錄片中,兩地學生相聚千里,依舊可以通過課件互動的場景,令觀眾印象深刻。

      在2020希沃公益行紀錄片中

      兩地孩子共同合唱《你的答案》

      錄播研發Jimmy表示,為了優化課件互動效果,團隊也耗費了不少精力:「老師上課,課件是核心載體,課件互動其實非常關鍵。單純音視頻同步,容易變成單純的單向灌輸。我們要真正實現整個課件的元素級解析。」 「元素級解析是怎樣一個概念?」 「比如在授課端移動一個素材,不是單純把它變成圖片傳到遠端。我們把里面的元素全部解析。圖片從坐標的哪里移到哪里,把這個信息傳給遠端。」這樣一來,互動延時得以大大降低。

      異地同步游戲

      「而且,在里面還要面對很復雜的技術,比如兩端同時操作一個圖片,一個往左移,一個往右移,它會出現沖突,我們還要考慮處理這類問題。」

      一次次的技術攻堅,最終化為了「堡壘」,堅守著結對幫扶校里,那一堂堂生動的遠程互動課。

      義烏楂林小學和結對學校保聯小學隔空pk

      這是個平均年齡28歲的年輕團隊

      攻克一個個行業難題,扛起一個個大項目,人們或許很難聯想到:這個說干就干的團隊,平均年齡僅有28歲。 無論是繁榮、Jimmy,還是Seven,談話間都語速飛快,用詞簡練。或許就像他們背后的團隊,年輕、活力、有沖勁。

      Jimmy認為,大概正因年輕,多了一份「初生牛犢不怕虎」的精神。「所以在面對巨大不確定的時候,團隊想做就做。」 如今,錄播已經覆蓋全國上萬間教室,支持廣州荔灣x貴州畢節、浙江千校結對等教育均衡項目。 在談起愿景,繁榮說,這自始至終都沒有變。「早期,和核心團隊成員一起談使命愿景,每個人寫下的看法幾乎一致:讓更多的孩子們享受公平而有質量的教育。」 對研發Jimmy來說,最喜聞樂見的,就是做出的產品可以減少老師的使用負擔。「讓老師能夠去用起來,用得好,幫扶才能常態化。」

      希沃專遞課堂培訓,走進全國各地

      在去往興國縣支持專遞課堂的過程中,產品經理Seven找到了最有成就感的瞬間: 「興國縣教學點的孩子,通過錄播第一次上美術課。兩邊學生畫的畫同時投到大屏上。兩邊的學生一看,原來對面小朋友是這樣畫的。」 「小朋友之前沒有上過這種課程,我看到他們就很開心地在那兒笑,很開心地和遠方小朋友去打招呼,就感覺: 嗯,真好!」

      興國縣利用希沃錄播開展常態化專遞課堂

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