近日，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》。《計劃》提出，新時代賦予教育信息化新的使命，也必然帶動教育信息化從1.0時代進入2.0時代。根據《計劃》，將實施數字資源服務普及、網絡學習空間覆蓋、網絡扶智工程攻堅等8大行動，到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成“互聯網+教育”大平臺。

　　在中國教育現代化事業進程中，北京中教啟星科技股份有限公司堅持以信息化促進教育現代化的理念，在深刻理解教育改革思路、準確把握教育信息化需求、合理應用前沿信息技術、真誠服務教育市場用戶的基礎上，銳意進取、不斷創新，發展成為中國教育信息化、現代教育裝備的領航者和知名品牌，主營業務涵蓋教育信息化、現代教育裝備、校外科技教育及教育創客四大核心領域，并已擁有近百項專利技術、注冊商標和軟件著作權。

　　為進一步提升區域教育信息化水平，助力“教育信息化2.0行動計劃”的落地實施，以教育信息化持續帶動教育現代化建設，中教啟星結合區域實際情況精準布局“互聯網+教育”，緊扣教、學、研業務，注重信息技術與教育發展的全面深度融合，為區域提供專業化、定制化的教育信息化建設和應用決方案，讓優秀師資力量和先進教學實踐沉淀輻射，實現優質教育資源廣泛共享，提高區域教學質量，為教育公平加碼，推動教育均衡發展。

　　中教啟星的教育信息化業務覆蓋教育信息化建設、教育信息化應用以及深度應用力培訓等多套成熟的解決方案，并配套推出教育公共服務平臺、網絡教學研平臺、網絡課程教學平臺、學科資源群平臺、實名制網絡學習空間、云校園等教育信息化產品。

　　中教啟星教育信息化建設解決方案

　　● 多維空間同步搭建，實現用戶價值

　　堅持以人為本、用戶至上，為教師、學生、家長、管理者等各類主體量身打造不同層級、多個維度的網絡學習交流空間，全面整合教、學、研業務，凸顯人文關懷，實現人在資源建設、配置和應用中的主體地位。

　　● 各類應用全面支持，滿足教學研需求

　　針對教、學、研業務的實際需求， 充分發揮現代信息技術優勢，不斷拓展和深入研發各類信息化教學應用，實現不受時間地域限制的教、學、研互動，為師生提供可靠技術支持與應用服務。

　　● 生成性資源深度聚合，構建資源體系

　　以教研為驅動，以教材體系、課程體系、學科知識體系等為核心，深度聚合本地生成性資源，構建完善的教育資源體系，實現優質資源的科學配置和合理利用。

　　● 大數據統計精準分析，提升教育教學決策水平

　　充分挖掘并精準分析區域內各單位、各學科教師參與教學教研活動的統計數據，進一步生成基礎管理數據，為區域性教研活動提供有益參考;省、市、縣、校管理者可實時掌控區域各級相關業務開展狀況，不斷增強教育教學決策的科學性、可行性。

　　● 開放性平臺無限共享，集成第三方優質資源和應用

　　開放性的平臺設計，完美融合區域優質資源和專業應用，讓用戶一鍵實現全面系統的信息化建設，消除信息孤島，實現區域教育資源信息的無限共享。

　　中教啟星教育信息化解決方案

　　● 方案簡介

　　應用是加快推進教育信息化的著力點。中教啟星教育信息化應用解決方案堅持頂層設計觀，以人才培養、教育改革和發展需求為導向，以加強應用研發為主線，以提高區域教育教學質量、促進人員發展及互聯為核心，明確應用目標，強化推進過程，全面促進提升區域教育信息化建設基本配置與應用水平區域教育信息化應用質量的迅速提升。基于不同各區域的實際建設現狀及具體應用需求，中教股份提供靈活的、定制化的教育信息化應用解決方案。

　　● 方案目標

　　通過為各區域設計應用項目，協助各地教育信息化應用的真正落地。

　　● 方案亮點

　　中教啟星提供的教育信息化應用解決方案，立足問題及需求，與建設和培訓形成“以用促建、以訓促用”的應用服務閉環式建設模式，旨在幫助各地以用最經濟有效的手段實現教育信息化應用的最大效益。

　　中教啟星深度應用力培訓解決方案

　　● 方案簡介

　　自2014年起， 應用能力培訓是成為各級各類教育部門驅動推動教育信息化應用及人員發展的重要抓手。中教啟星在教育信息化領域近20年的探索中積累了大量的實踐經驗，結合對教師培訓行業背景、的機遇與挑戰存在問題及未來發展趨勢的形成了深刻認識和獨到見解深入分析，為開發服務于教師、教研員、管理者及電教人員定制開發的深度應用力專題培訓課程，幫助教研人員更新教學觀念、改進教學方法、提高教學質量。

　　● 方案亮點

　　目標清晰，內容詳實——注重知行合一，以從教師深度體驗的培訓方式幫助教師增強應用力、的轉變中去創新教學模式體悟教學方式的變革。

　　項目導向，全面立體——以推動正確把握信息化方向教育信息化建設與應用的持續健康發展為導向，采取眾籌、眾包、眾創等多種模式，立體打造金牌培訓團隊。

　　立足實際，發展創新——運用借助互聯網技術手段，使培訓常態化、可沉淀、可持續，開辟 真正實現“互聯網+教師培訓”的嶄新局面。

　　人工智能、大數據、區塊鏈等技術迅猛發展，將深刻改變人才需求和教育形態。智能環境不僅改變了教與學的方式，而且已經開始深入影響到教育的理念、文化和生態。

　　黨的十九大作出中國特色社會主義進入新時代的重大判斷，開啟了加快教育現代化、建設教育強國的新征程。站在新的歷史起點，中教啟星聚焦新時代對人才培養的新需求，積極探索新模式、開發新產品、推進新技術，不斷為我國教育信息化發展貢獻中教智慧和中教方案。