內(nèi)蒙古師范大學第二附屬中學由呼和浩特市玉泉區(qū)政府和內(nèi)蒙古師范大學共同創(chuàng)辦，于2016年9月正式建立，是市政府在西南部著力打造的一所優(yōu)質(zhì)公立學校。學校占地面積245畝，建筑面積11.7萬平方米，投資6.3億元，共建設(shè)包括教學樓、實驗樓、體育館、游泳館、藝術(shù)樓、創(chuàng)客空間等17棟單體建筑，建筑典雅、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流。

　　辦學理念

　　立德樹人，以人為本，“為學生現(xiàn)實需求服務，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念。面向未來，面向全體學生，全面推進素質(zhì)教育。因材施教，尊重個性的發(fā)展，關(guān)注綜合能力的提升。關(guān)心、關(guān)愛每一位學子，將教育的陽光、夢想的種子，播撒進每一位學生的心中。

　　硬件設(shè)施

　　內(nèi)蒙古師范大學第二附屬中學擁有全國一流、呼市首家“創(chuàng)客空間”，由北京中教啟星科技股份有限公司承建，其中包括開源硬件室、創(chuàng)意設(shè)計室、通用技術(shù)室和數(shù)碼加工室。一流的設(shè)施設(shè)備為開展相關(guān)教學提供了條件，該校自成立起就十分重視學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)，始終以全面提高學生的科學素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極貫徹落實科普教育會議的精神，廣泛深入地開展學校的科技工作。

　　創(chuàng)客空間

　　開源硬件室

　　創(chuàng)意設(shè)計室

　　數(shù)碼加工室

　　通用技術(shù)室

　　師資建設(shè)

　　中教啟星積極為內(nèi)蒙古師范大學第二附屬中學培養(yǎng)創(chuàng)客活動指導教師，協(xié)助開展創(chuàng)客活動指導系列培訓。參加培訓的教師來自不同的學科(物理、美術(shù)、信息技術(shù)等)，充分發(fā)揮學科互補優(yōu)勢，使他們成為學校開展創(chuàng)客教育的主力。此外，教師們還外出參加相關(guān)培訓和活動。

　　課程設(shè)置與開展情況

　　創(chuàng)客課程是開展創(chuàng)客教育活動的目標、內(nèi)容、方式及評價等的總和。創(chuàng)客課程不是一門課程，而是由低階到高階的一系列課程組合。中教啟星整合學校本地資源，并參照已有做法，將創(chuàng)客課程設(shè)置為：初級(入門級)課程側(cè)重電子、機械、材料、計算機等基礎(chǔ)學科知識的學習與操作技能訓練;中級課程側(cè)重三維設(shè)計、制造、電子切割、編程等較復雜的技能訓練;高級課程則進行綜合性的創(chuàng)新實戰(zhàn)，圍繞某個現(xiàn)實項目和問題，讓學生以團隊形式協(xié)同創(chuàng)造新方案和新產(chǎn)品。此外，還計劃結(jié)合學科內(nèi)容設(shè)置創(chuàng)客課題，將創(chuàng)客教育的理念融入學科教學中。

　　內(nèi)蒙古師范大學第二附屬中學的創(chuàng)客課程是以兩種方式開展的：課堂教學和社團活動，課堂教學以多項內(nèi)容接觸性學習為主，社團活動以某項內(nèi)容深入研究為主。課堂教學隔周一次課程，社團活動每天活動課開展。

　　指導思想

　　以課程促普及

　　以活動促深入

　　以競賽促精通

　　課程體系

　　課程介紹

　　創(chuàng)意搭建課程

　　器材：科樂思(K*nex)

　　用它搭建的模型可以從外部看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，并且包含齒輪傳動、機械傳動、力的作用、空間結(jié)構(gòu)等知識，可以幫助學生直觀感受和理解這些知識。

　　課堂

　　3D打印筆課程

　　工具：3D打印筆

　　3D打印筆是可以在空中書寫的筆，基于3D打印技術(shù)。它可以幫助學生把空間想象力從紙上解放出來，不斷加強學生空間想象力的提高，賦予學生無盡的創(chuàng)造力。

　　課堂

　　創(chuàng)意電子課程

　　器材：little bits、Arduino、mCookie等

　　對于初學者來說，極易掌握，同時有著足夠的靈活性。學生可以聯(lián)系生活實際通過合作嘗試探究去完成任務，從中體驗到科學創(chuàng)新的樂趣。

　　三維創(chuàng)意設(shè)計課程

　　軟件：3Done

　　學習3D創(chuàng)意設(shè)計可以讓學生了解三維設(shè)計的基本思路，理解三維設(shè)計的應用，用三維建模軟件設(shè)計一些與學習、生活相關(guān)的物品，學會利用技術(shù)解決真實問題。

　　課堂

　　機器人課程

　　器材：能力風暴套裝

　　開展機器人項目，是為激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、分析能力和實踐能力。學生在搭建編程調(diào)試的過程中，學會分析方案的優(yōu)劣，享受著經(jīng)歷磨難而取得成功的快樂。

　　通用技術(shù)

　　我校邀請創(chuàng)客專家滕保華老師為我校師生開展“自制連環(huán)弩”木工示范課。

　　專家課堂

　　課堂剪影

　　成果展示

　　中學階段開設(shè)創(chuàng)客課程不僅有利于中學與大學尤其是一些高校課程的銜接，同時，從學生的現(xiàn)實需求出發(fā)，中學階段學習創(chuàng)客相關(guān)課程為自主招生進入高校也鋪設(shè)了一條路徑，為學生專業(yè)的選擇和發(fā)展提供更多的機會。