新標準、新時代新教育需求

　　2018年9月，習(xí)近平總書記在第五次全國教育大會上發(fā)表了重要講話，明確指出“教育要順應(yīng)新時代、新機遇、新挑戰(zhàn)，肩負起新時代、新任務(wù)、新職責，在公平和質(zhì)量兩個角度平衡用力”.為貫徹全國教育大會精神，落實《意見》要求，教育部及時組織開展了新時代背景下學(xué)科教學(xué)裝備配置標準的制修訂工作，以響應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展、培育新人的需要，以標準助力創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。近日，初中地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和小學(xué)數(shù)學(xué)6個學(xué)科教學(xué)裝備配置標準(以下簡稱新《標準》)，由教育部正式發(fā)布,并將于2019年9月1日起正式實施。這些標準順應(yīng)了新時代教育面臨的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)和新要求，充分發(fā)揮了教育裝備的新功能與新價值，是體現(xiàn)教育現(xiàn)代化要求的新標準。

　　工欲善其事，必先利其器

　　“工欲善其事，必先利其器”。在本次新標準中，吸納了近十幾年來我國學(xué)科教學(xué)裝備配置改革與發(fā)展的優(yōu)秀成果，包括北京中教啟星地理、數(shù)學(xué)等數(shù)十種先進教學(xué)裝備入選標準，全息、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、無人機等最新技術(shù)在標準中得以體現(xiàn)，突出了服務(wù)教育教學(xué)改革與發(fā)展的理念，較好的滿足了新時代學(xué)科教育教學(xué)的實際需要，既增強了前瞻性和均衡性，提升了適用性和安全性，又特別突顯了裝備配置的育人功能性，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)實驗儀器配置向多元裝備配置轉(zhuǎn)變、傳統(tǒng)課堂教學(xué)向現(xiàn)代課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變、單一設(shè)備配備標準向綜合性標準轉(zhuǎn)變、產(chǎn)品為中心向用戶為中心的轉(zhuǎn)變。

　　專注信息技術(shù)和教育的深度融合

　　舉例說明：地理學(xué)科標準中的數(shù)字星球系統(tǒng)，在老標準中就已列入，但中教啟星數(shù)字星球系統(tǒng)經(jīng)過多年教學(xué)應(yīng)用沉淀，已經(jīng)在中國基礎(chǔ)教育地理學(xué)科教學(xué)應(yīng)用中發(fā)揮了巨大作用，并被北京市科學(xué)技術(shù)委員會認定為北京市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項目，因此，在新標準中依然將數(shù)字星球系統(tǒng)列入其中，并根據(jù)目前教育技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出應(yīng)用數(shù)字星球與虛擬現(xiàn)實技術(shù)有機結(jié)合、與全息交互教學(xué)系統(tǒng)融匯教學(xué)的應(yīng)用方式，學(xué)生可以依托數(shù)字星球系統(tǒng)，通過虛擬實物、虛擬時空縮放和虛擬過程，模擬地形圖上不同地形部位及其變化、操作地形部位的平面與立體轉(zhuǎn)換、觀察不同地形部位視覺特征、體會立體地形與平面地形圖之間的對應(yīng)關(guān)系、說出不同地形部位在等高線圖上判斷依據(jù)。這樣，數(shù)字星球系統(tǒng)這種動態(tài)立體的資源展現(xiàn)方式在新標準地理學(xué)科中繼續(xù)保持核心地位，依舊煥發(fā)著勃勃生機，依舊是地理實驗教學(xué)重要內(nèi)容和手段之一。

　　讓教育更愉悅、讓教學(xué)更高效

　　我們可以看到，《標準》制修訂工作中，既保留了傳統(tǒng)的教學(xué)儀器，如：地球儀、地理掛圖、地理模型、巖石和土壤標本等，還補充了現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備，如：電子地圖、無人機、虛擬地球儀軟件、數(shù)字星球系統(tǒng)等。因此，新《標準》的制定，緊跟了我國教育現(xiàn)代化的步伐，為學(xué)生提供觀察世界的多維視角。而新《標準》的實施，必將使全國學(xué)校教學(xué)如虎添翼，給全國初中地理教與學(xué)帶來新的活力。