2015年11月24日，由北京中教啟星教育創(chuàng)客研究院設(shè)計(jì)和承建的教育創(chuàng)客空間正式在山東壽光市中小學(xué)綜合實(shí)踐基地落成投入使用，并順利完成第一期培訓(xùn)工作。

　　為充分發(fā)揮教育創(chuàng)客在我國教育改革中的重要作用，進(jìn)一步推動(dòng)我國的教育改革和創(chuàng)新，北京中教啟星教育科技股份有限公司于2015年成立了“教育創(chuàng)客研究院”，圍繞教育創(chuàng)客能力建設(shè)開展理論研究、方案策劃、課程開發(fā)和教師培訓(xùn)等工作。教育創(chuàng)客研究院的服務(wù)對(duì)象既包括各級(jí)全日制學(xué)校，如中小學(xué)、高職、大學(xué)等;也包括各類校外教育機(jī)構(gòu)，如青少年活動(dòng)中心、少年宮、綜合實(shí)踐基地、科技館、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。教育創(chuàng)客研究院的職能包括開發(fā)教育創(chuàng)客云平臺(tái)、研究教育創(chuàng)客空間建設(shè)方案、開發(fā)教育創(chuàng)客課程資源、搭建教育創(chuàng)客成果孵化平臺(tái)等。

　　壽光市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地是面向壽光市全體中小學(xué)生，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)生親歷實(shí)踐過程為主要形式，開展各類綜合實(shí)踐活動(dòng)的場所。為了給學(xué)生提供更加先進(jìn)的創(chuàng)新空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，壽光市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地投資建設(shè)了這個(gè)先進(jìn)的教育創(chuàng)客空間。教育創(chuàng)客空間配備了先進(jìn)的3D設(shè)計(jì)軟件、3D掃描和3D打印設(shè)備、激光雕刻機(jī)、數(shù)控機(jī)床、金工木工工具、電子器件、電工工具、開源硬件、單片機(jī)開發(fā)板套件和創(chuàng)意活動(dòng)器材等。

　　中教啟星教育創(chuàng)客研究院梁繼韜研究員針對(duì)3D打印機(jī)和 3D設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行了詳細(xì)講解，包括3D打印機(jī)軟件參數(shù)說明和打印機(jī)操作細(xì)則、3D設(shè)計(jì)軟件功能、操作命令以及針對(duì)3D打印的注意事項(xiàng)，并在現(xiàn)場制作了小模型。

　　中教啟星教育創(chuàng)客研究院徐鐵鑫研究員針對(duì)創(chuàng)意搭建器材K’nex套件、K’nex課程理念和體系進(jìn)行了講解，并與老師現(xiàn)場分組進(jìn)行K’nex搭建實(shí)踐，完成了小型摩天輪和一些小模型的搭建。

　　雖然過去老師們對(duì)3D打印機(jī)、3D設(shè)計(jì)軟件以及K’nex套件接觸不多、基礎(chǔ)較薄弱，但學(xué)習(xí)熱情高漲、學(xué)習(xí)速度很快，經(jīng)過一天的培訓(xùn)已經(jīng)可以自主進(jìn)行模型制作、打印、搭建作品。我們相信老師經(jīng)過培訓(xùn)，一定能夠成為優(yōu)秀的創(chuàng)客導(dǎo)師。

　　我們認(rèn)為學(xué)校要應(yīng)對(duì)教育面臨的挑戰(zhàn)，核心在于建設(shè)教育創(chuàng)客空間、培育創(chuàng)客文化、推動(dòng)創(chuàng)客教育、成就教育創(chuàng)客。只有打造創(chuàng)客教育生態(tài)圈，將創(chuàng)客文化引入學(xué)校，引導(dǎo)全體教師、學(xué)生和家長將創(chuàng)客精神融入自己的工作和生活中， 實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)新，推動(dòng)教育創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新。