隨著3D技術(shù)的發(fā)展，“3D+教育”一直是科技和教育關(guān)注的重點(diǎn)方向。3D教育綜合3D影像、VR、AR、MR等技術(shù)與教育教學(xué)創(chuàng)新融合，覆蓋各個階段各個學(xué)科，以視頻演練、互動答疑、課后拓展等，深化學(xué)生的立體空間感，提高學(xué)生思維空間建設(shè)及創(chuàng)新能力。3D教育應(yīng)用通過引導(dǎo)傳統(tǒng)課堂“滿灌式”教學(xué)模式走向“互動式、探究式、沉浸式”教學(xué)模式，革新教學(xué)理念，活躍課堂教學(xué)范圍，為教師與學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)的、沉浸式的教學(xué)環(huán)境。

　　國家政策、3D技術(shù)、教學(xué)需求等因素的影響，3D教育在我國逐步走向成熟，市場規(guī)模加速增長，目前處于快速發(fā)展階段，3D教育已經(jīng)成為一個不容忽視的發(fā)展趨勢， 將開創(chuàng)一個全新的教學(xué)形式，必將成為未來視聽教育的發(fā)展方向。云幻科教通過部分院校3D教育應(yīng)用實例來證明!

　　一、輔助課堂教學(xué)

　　云幻科教利用3D技術(shù)建設(shè)營造沉浸式、交互式的虛擬教學(xué)環(huán)境，搭配3D互動教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)。云幻科教3D教育資源以國家教學(xué)大綱為課程標(biāo)準(zhǔn)的，包括生物、科學(xué)、安全知識等課程，教學(xué)適用性強(qiáng)。教師可以用其進(jìn)行視頻教學(xué)、課堂測評、課后復(fù)習(xí)等教學(xué)活動，通過師生互動、生生互動、生境互動，充分調(diào)動學(xué)生多感官參與，促進(jìn)其獨(dú)立性和創(chuàng)新能力發(fā)展。

　　1、四川成都市新津縣第一小學(xué)

　　四川省成都市新津縣第一小學(xué)引入3D投影機(jī)智能教室，通過3D教學(xué)來學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)知識與安全教育知識。3D教學(xué)知識點(diǎn)生動形象，方便學(xué)生學(xué)習(xí)理解。

　　2、山東省濟(jì)寧實驗初中

　　山東省濟(jì)寧實驗初中陳明杰老師使用3D教學(xué)為備考學(xué)生進(jìn)行生物課程復(fù)習(xí)。3D教學(xué)資源包含視頻、互動、練習(xí)等模塊，除課堂教學(xué)使用之外還可以進(jìn)行課后復(fù)習(xí)等。

　　3、新疆烏魯木齊兵團(tuán)三中

　　新疆烏魯木齊兵團(tuán)三中應(yīng)用3D投影機(jī)智能教室，輔助教師們講解科學(xué)、生物等難以直觀展示描述的知識。

　　4、四川都江堰外國語實驗學(xué)校

　　四川省都江堰外國語實驗學(xué)校學(xué)生使用3D教學(xué)學(xué)習(xí)生命科學(xué)課程，3D效果直觀生動，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　二、提升教學(xué)水平

　　云幻科教提供專業(yè)化的3D教學(xué)培訓(xùn)活動，培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，通過應(yīng)用3D教學(xué)模式，革新教育理念，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)交流，從而提高教學(xué)水平。

　　南山區(qū)“百花獎”課堂教學(xué)大賽中，全區(qū)100余所學(xué)校8000多位教師參加，文理實驗學(xué)校有3位老師獲得特等獎，7位老師進(jìn)入決賽，名列前茅。其中通過3D智能教學(xué)，閆玲老師獲得科學(xué)學(xué)科特等獎，姜峰老師獲得生物學(xué)科第一名。

　　同時閆玲老師受邀到向南小學(xué)講授了一節(jié)3D科學(xué)課程，課后還同向南小學(xué)的老師們進(jìn)行了3D教學(xué)交流，共同提升教學(xué)水平。

　　三、樹立學(xué)校品牌形象

　　良好的學(xué)校品牌形象可以贏得學(xué)生及家長的信任與支持，塑造良好的品牌形象對學(xué)校來已是提高學(xué)校競爭力的重要手段。云幻科教3D智能教室應(yīng)用前沿的3D教育技術(shù)、先進(jìn)的3D教學(xué)設(shè)備，形成良好的教學(xué)環(huán)境，塑造創(chuàng)新的教學(xué)理念，最大限度的調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性，樹立學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)品牌形象。

　　1、新疆烏魯木齊兵團(tuán)三中

　　新疆兵團(tuán)三中3D教學(xué)應(yīng)用獲得民生集結(jié)號欄目的報道，贊譽(yù)兵團(tuán)三中教育信息化教育工作出眾。

　　2、深圳市紅嶺中學(xué)

　　深圳市紅嶺中學(xué)舉辦科技節(jié)活動，吸引眾多家長、老師前來參觀體驗，展示學(xué)校智慧化、創(chuàng)新化的教學(xué)模式。

　　3、深圳市鹽田實驗學(xué)校

　　深圳市鹽田實驗學(xué)校的校園開放日，迎來了眾多的家長與學(xué)生參觀，通過3D教學(xué)體驗，提升學(xué)校教育智慧化教學(xué)形象。

　　4、新疆烏魯木齊兵團(tuán)八中

　　烏魯木齊兵團(tuán)八中百年校慶，自全國各地的2000多名校友，自治區(qū)教育廳、烏魯木齊市各委辦局、各區(qū)縣教育局、等社會各界人士和八中的師生們歡聚一堂，3D智能教室彰顯教學(xué)創(chuàng)新。

　　5、深圳市南山文理實驗學(xué)校

　　南山文理實驗學(xué)校迎來學(xué)校品牌管理雜志編輯部專家與成都市教科院考察團(tuán)參觀調(diào)研，通過3D教學(xué)體驗、教育理念交流，獲得了來訪者的一致好評，《鵬程視界》對其進(jìn)行了報道。

　　四、促進(jìn)考察交流

　　隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，3D技術(shù)和VR技術(shù)正在改變傳統(tǒng)的教學(xué)形態(tài)，地區(qū)、學(xué)校的教育創(chuàng)新，以及教育信息化建設(shè)工作各不相同，那么參訪交流與學(xué)習(xí)就變得尤為重要了。通過對3D教學(xué)應(yīng)用學(xué)校的考察，學(xué)習(xí)其應(yīng)用3D教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)理念、教學(xué)方法等經(jīng)驗，從而提升自校、自區(qū)的3D教學(xué)水平。

　　1、深圳市香山里小學(xué)

　　陜西省榆林市電教館領(lǐng)導(dǎo)等一行45人在榆林市電教館苗副館長的帶領(lǐng)下到深圳市南山區(qū)香山里小學(xué)進(jìn)行考察交流，通過經(jīng)驗學(xué)習(xí)與交流，共同促進(jìn)3D教育發(fā)展。

　　2、安徽梅苑學(xué)校

　　海南省吉陽區(qū)教科局及部分中小學(xué)校校長一行14人，到安徽淮北梅苑學(xué)校考察學(xué)習(xí)，通過交流學(xué)習(xí)進(jìn)一步打造吉陽教育強(qiáng)區(qū)、提高教育品質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校信息化教學(xué)、提升學(xué)校內(nèi)涵。

　　3、重慶大渡口鈺鑫小學(xué)

　　重慶市渝中區(qū)副區(qū)長喬宏、渝中區(qū)教委副主任許軍和巴蜀中學(xué)、巴蜀小學(xué)、人和街小學(xué)校長等一行人參觀大渡口區(qū)鈺鑫小學(xué)3D智能教室，各位領(lǐng)導(dǎo)就3D智能教室在教育教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行了深入的探討。

　　五、助力學(xué)校教育信息化

　　云幻科教深度響應(yīng)國家教育信息化發(fā)展，在教學(xué)過程中充分應(yīng)用3D影像、VR、AR、MR等前沿的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育改革，提升學(xué)校信息化教育品質(zhì)，助力學(xué)校開展教育信息化工作，發(fā)揮信息化教育面向未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的支撐引領(lǐng)作用。

　　1、山東教育信息化試點(diǎn)工作推進(jìn)會

　　2016年山東省級教育信息化試點(diǎn)工作推進(jìn)會在山東省濟(jì)寧市實驗初中召開，連冒月老師執(zhí)教了3D互動教學(xué)《皮膚的結(jié)構(gòu)和功能》。

　　2、2016年兵團(tuán)教育信息化工作會議

　　兵團(tuán)三中的3D教室作為教學(xué)融合創(chuàng)新重點(diǎn)，在兵團(tuán)教育信息化會議中，作為主要成果展示。

　　3、廣州市天河中學(xué)

　　教育部科技司司長王延覺帶領(lǐng)的中小學(xué)教育信息化專題調(diào)研組一行，專程來到廣州市首批智慧校園實驗校的天河中學(xué)調(diào)研教育信息化工作。

　　六、輔助推動區(qū)域3D教育

　　越來越多的教育機(jī)構(gòu)與工作者認(rèn)識到3D教育的重要性，逐步開展3D、VR教育研討會或者培訓(xùn)活動，云幻科教3D教育產(chǎn)品作為3D教學(xué)樣板產(chǎn)品展示，為會議及培訓(xùn)活動提供技術(shù)支撐，同各位教育工作者共同推動3D教育發(fā)展。

　　1、首屆3D教育研討會

　　云幻科教承辦首屆3D教育研討會，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心、各省教育局、電化教育站及地區(qū)教育信息化系統(tǒng)集成商參與會議，就3D智能教室、3D校園展覽與數(shù)字博物館、3D打印與校園創(chuàng)客空間建設(shè)深入分析探討，共同塑造3D教育良性生態(tài)圈。

　　2、安徽3D教育2016創(chuàng)新研討會

　　來自江蘇、安徽等區(qū)域的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、教育界人士、3D教育相關(guān)企業(yè)人員愈百人參加了研討會。會議上云幻科教案例院校老師對其經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)分析，讓與會人員深入了解各種不同的教學(xué)方式，為今后進(jìn)行3D教學(xué)創(chuàng)新的老師做出提供指引方向。

　　3、上海奉賢區(qū)AR、VR在教學(xué)中的應(yīng)用研討

　　奉賢區(qū)各中小學(xué)幼兒園信息化分管領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)骨干教師參加了此次研討會，云幻科教在此次研討會上，同與會老師們深入的探討了AR、VR技術(shù)與教育教學(xué)的融合應(yīng)用，助力奉賢區(qū)未來課堂模式建設(shè)與智慧教學(xué)應(yīng)用。

　　4、佛山市南海區(qū)3D+VR與教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)班

　　云幻科教作為企業(yè)代表受邀出席此次培訓(xùn)，與老師們分享我國3D教育發(fā)展成果，并作3D課堂演示，與老師們共同探討3D技術(shù)與教學(xué)融合的方式，進(jìn)而提升中小學(xué)教師對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的認(rèn)識與了解，鼓勵教師勇于探索嘗試，革新教學(xué)理念和教學(xué)方法，加強(qiáng)新技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

　　除了以上我們講到的學(xué)校，還有更多的應(yīng)用案例。云幻科教3D教育產(chǎn)品在全國各地得到了廣泛的應(yīng)用，覆蓋北京、上海、廣東、河北、河南、山東、湖南、安徽、吉林、甘肅、重慶、新疆、遼寧等。

　　從以上輔助課堂教學(xué)、提高教學(xué)水平、樹立學(xué)校品牌形象、促進(jìn)考察交流、助力學(xué)校教育信息化、輔助推動區(qū)域3D教育等3D教學(xué)應(yīng)用成果來看，3D教育已經(jīng)取得了積極的實踐教學(xué)成果，從實踐層面驗證了運(yùn)用3D技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)、教學(xué)水平、教育信息化等方面上可行性和必要性，探索3D教育在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成了不可或缺的重要方式。以此，我們有理由相信3D教育必將成為未來教育的發(fā)展趨勢。