200+學校換上新課堂

　　紙筆互動課堂碩果累累

　　隨著互聯網、AI、云計算等技術與教育的深度結合，傳統課堂正朝著智慧課堂轉變，教育信息化進入關鍵時期。

　　無論是樂于嘗新的年輕教師，還是經驗豐富的資深教師，對于他們而言，如何在教學中實際運用新技術，與“互聯網時代下成長起來的一代”更好地進行溝通，提升教學效率，實現因材施教，成為智慧課堂建設的重中之重。

　　光大教育恰逢其時地推出“紙筆互動課堂”系統，減緩了不少學校在智慧課堂轉型期的陣痛，讓許多對“新技術”“高科技”望而卻步的教師，樂于接受這種新的教學工具——不改變他們的教學習慣，在傳統的教學模式插上信息化的翅膀，讓大數據帶著老師教學起飛。

　　紙筆互動課堂通過智能手寫板(百分板)的快速接入，協助教師開展信息化課堂即時互動授課、紙筆板書、隨堂測驗、智能采集課堂數據，及時了解學生知識點掌握情況，實現針對性教學，幫助教師提升課堂效率，關注到每一個學生。

　　2017年，紙筆互動課堂雛形初現，隨著技術的完善與模式的成熟，紙筆互動課堂已在全國200+學校落地開花，教學成就碩果累累，幫助數萬老師更好地教學，幫助萬千學生更好地學習，獲得老師、學生、家長的一致點贊。

　　智慧課堂如何建設?

　　這6所學校來示范!

　　佛山匯賢中學

　　匯賢中學以紙筆互動課堂系統為基礎進行建設，結合學校教育理念、辦學經驗、教學方法來打造的智慧課堂，形成獨具特色的教學模式。教師根據所教授科目的特點，將教學內容與新技術深度結合，幫助教師精準把握學生知識點不足，實現針對性教學，有效提升教學效率。

　　在日常教學中，教師樂于教，學生樂于學，形成良好的課堂氛圍，學校初一年級14個班經過一個學期的智慧課堂使用，年級整體成績均有顯著提升。

　　南開兩江中學

　　重慶南開兩江中學校建設共投入資金11億人民幣，其中為打造智慧校園一項軟硬件設施設備投資接近九千萬。學校領導團隊派遣專業人員走訪了全國各大名校中學及大學，考察了發達的歐美國家名牌公立、私立中學，綜合各校優勢落成，學校秉承重慶南開中學“公能”理念，實行小班化教學，充分關注每個孩子的成長。

　　紙筆互動課堂的建設，真正做到了以學生為中心，通過“以學定教”“先學后教”的模式，幫助教師的精準教學、個性化教學。

　　佛山市實驗中學

　　佛山市實驗中學是“廣東省一級學校”，曾獲得廣東省普通高中教學水平評估“優秀學校”稱號，學校以“創新普通高中辦學模式”為主要實驗方向，在教學硬件和教學理念上進行大幅改造和升級。

　　學校建設紙筆互動課堂，解決傳統課堂中老師無法實時掌握學生答題情況及知識點掌握情況的問題，減輕教師的作業批改負擔，減負增效，根據學生的作業情況，提升課堂質量，實現因材施教。

　　福建師大二附中

　　福建師范大學第二附屬中學始創1988年，是省一級達標高中。學校以弘揚中國船政文化為主線，充分利用船政精神的德育價值，拓展愛國主義教育途徑，形成了鮮明的辦學特色。

　　在課堂的建設上，學校充分實現日常教與學的高度信息化，通過紙筆互動課堂的運用，為老師提供個性化教學支持，通過各種系統功能的靈活組合運用，為每個學生創造高效的課堂互動環境，形成良好的教學氛圍。

　　西寧市楊家莊小學

　　西寧市楊家莊小學始建于1961年，堅持奉行“讓社會滿意、讓家長放心、讓孩子成才”的“三讓”辦學宗旨，穩步提升教學質量。

　　在學校教育信息化建設上，紙筆互動課堂解決了“對學生的關注度分散、學生積極性不高、課堂數據沉淀難”三大難題，讓課堂變得高效、有趣，同時，無屏紙筆互動手寫板的課堂常態化使用，有效保護學生視力。

　　貴陽一中

　　貴陽市第一中學是貴州省優秀科研學校、省一級學校、貴州省現代教育技術實驗學校、國家級體育傳統項目學校、是貴州省第一所省級一類示范性高中。

　　貴陽一中通過紙筆互動課堂的深度應用，打通課前、課中、課后的教學環節，加快學校教育方法現代化、智能化、信息化改變，實現新技術在課堂上的常態化應用，學校榮獲貴州省智慧課堂賽課一等獎、貴陽市的智慧課堂賽課一等獎。

　　未來，光大教育將繼續秉持“以教育科技化為己任，以促進教育現代化為動力”的目的，發揮企業在大數據、信息技術方面的優勢，攜手更多中小學共同努力，讓紙筆互動課堂惠及更多師生。

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點。