非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動見證，是連結(jié)民族情感、維系國家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國具有重要意義。非遺進(jìn)課堂是一個備受關(guān)注的話題，這不僅是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)的一種方式，也是對傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承。

    教育部印發(fā)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，都十分重視非遺課程在義務(wù)教育中課時與占比，分別在美術(shù)學(xué)科中的學(xué)習(xí)任務(wù)5和勞動的十項任務(wù)群中均設(shè)置。

《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》
第一學(xué)段(1～2年級)	任務(wù)群5:傳統(tǒng)工藝制作 內(nèi)容要求：選擇1～2項傳統(tǒng)工藝制作項目，如紙工、泥工、編 織等，了解制作需要的基本材料和常用工具，在教師指導(dǎo)下按照要求 和步驟進(jìn)行簡單作品制作，體驗傳統(tǒng)工藝制作過程。初步運(yùn)用文字及圖畫表達(dá)自己的方案構(gòu)想，對工藝作品進(jìn)行簡單的評價。
第二學(xué)段(3～4年級)	任務(wù)群6:傳統(tǒng)工藝制作 內(nèi)容要求：選擇1～2項傳統(tǒng)工藝制作項目，如紙工、泥工、布 藝、編織等，了解制作的技能和方法。識讀簡單的示意圖，嘗試設(shè)計簡單作品，并參考規(guī)范流程進(jìn)行制作。
第三學(xué)段(5～6年級)	任務(wù)群5:傳統(tǒng)工藝制作 內(nèi)容要求：選擇1～2項傳統(tǒng)工藝制作項目，如陶藝、紙工、布 藝、編織、印染、皮影、木版畫等，了解其特點(diǎn)及發(fā)展歷史，初步掌 握制作的技能和方法。讀懂基本的實體圖、示意圖、裝配圖等。根據(jù)勞動需要，設(shè)計方案并選擇合適的材料和工具制作簡單作品。
第四學(xué)段(7～9年級)	任務(wù)群5:傳統(tǒng)工藝制作 內(nèi)容要求：選擇1～2項傳統(tǒng)工藝制作項目，如陶藝、紙工、布 藝、木雕、刺繡、篆刻、拓印、景泰藍(lán)、漆藝、烙畫等，了解其基本 特點(diǎn)，熟悉制作的基本技能與方法。根據(jù)勞動需要，綜合運(yùn)用工藝知 識進(jìn)行設(shè)計，通過繪制規(guī)范的示意圖表達(dá)設(shè)計方案，并合理選擇相應(yīng)的技能進(jìn)行制作。
《義務(wù)教程美術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》
第一學(xué)段 (1～2年級)	能利用不同的工具、材料和媒介，體驗傳統(tǒng)工藝，學(xué)習(xí)制作工 藝品，知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶，增強(qiáng)中華民族 自豪感。
第二學(xué)段 (3～5年級)	能利用不同的工具、材料和技能，制作傳統(tǒng)工藝品，學(xué)習(xí)工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神。
第三學(xué)段 (6～7年級)	6年級 能用傳統(tǒng)工藝的方法制作工藝品，如剪紙、編織、刺繡、印染等。知道中國傳統(tǒng)工藝代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。 能用口頭表達(dá)的方式與同學(xué)分享關(guān)于保護(hù)傳統(tǒng)工藝的看法 7年級 能用傳統(tǒng)工藝的方法制作或創(chuàng)作陶藝作品。 知道中國傳統(tǒng)工藝在傳承古老技藝的同時積極創(chuàng)新。 能用文字等方式表達(dá)關(guān)于保護(hù)傳統(tǒng)工藝的看法與建議
第四學(xué)段(8～9年級)	收集中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的資料，了解其基本概念和情 況，感悟繼承與發(fā)展文化遺產(chǎn)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。學(xué)習(xí)剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、焊接等傳統(tǒng)工藝的制 作方法，制作工藝品，如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝，以及竹 木、金屬材料的作品等。

    北京訥納漁科技有限公司作為《中小學(xué)數(shù)字化美術(shù)教室建設(shè)規(guī)范》牽頭制定單位，十分重視對新課標(biāo)的精讀，積極組織對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，做好“數(shù)字化美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”的制定工作，非遺進(jìn)課堂是一項重要的任務(wù)，需要我們共同努力來實現(xiàn)。通過遵循“雙標(biāo)準(zhǔn)”原則、堅持科學(xué)性原則、注重實踐性和創(chuàng)新性以及加強(qiáng)教師培訓(xùn)和資源建設(shè)等措施的實施，相信非遺進(jìn)課堂得到更好的推廣和發(fā)展。同時，更多的學(xué)生能夠了解和認(rèn)識非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值和意義，為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。

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