響應山東教育信息化2.0行動計劃，天聞數媒下了哪些 “先手棋”？

http://www.progcable.com2019年08月23日 13:04教育裝備網

　　近日，山東省教育廳印發了《山東省教育信息化2.0行動計劃(2019-2022)》(以下簡稱“行動計劃”)的通知。《通知》提出了本次行動計劃的八個主要任務：提升基礎環境、普及數字資源、優化治理能力、覆蓋在線教育、引領智慧教育、構建平臺矩陣、培養創新人才、提升信息素養。旨在促進山東教育高質量發展。這對教育部門、學校和教育信息化企業帶來極大的鼓舞，也指明了新時代的新方向。

　　天聞數媒深耕山東教育信息化多年，懷著助推中國教育變革的初心，憑著對智慧教育、智能教育的深刻理解，憑著先進的技術，助力陪伴山東的一些教育部門和學校開展了先期行動，更快更穩地邁向教育信息化2.0時代。

　　未來，天聞數媒將進一步助力山東教育信息化高質量發展。

　　政策：加強智能教室建設，人人擁有便攜式移動學習終端

　　行動：天聞AiClass云課堂+平板互動教學已在青島試點校應用6年

　　推進智慧校園建設，行動計劃提出，加強智能教室建設，多媒體設備普及率達100%，人人擁有便攜式移動學習終端。建立起基于物聯網的校園感知環境，全面構建支持泛在化學習的智慧校園環境。

　　行動計劃還強調，要以重組教學資源、重構教學流程、重塑課堂生態、重建評價體系為基本目標，深入研究混合式教學、移動終端教學、小組合作學習、項目式學習、跨學科學習等現代教學模式和理念，融合自適應學習系統深度應用。

　　實際上山東的很多學校已經在智能教室、智慧課堂的建設上有所成效。

　　早在2013年，青島市市南區選擇中小學各一所試點智慧課堂項目建設。青島市市南區云課堂項目是青島市市南區教育局為推進本區域中小學數字化教學進程，建立教學覆蓋范圍更廣、體系更完善、使用更便捷的互動性、共享性、安全性兼備的教學系統，加速智慧校園建設的重要項目之一。

　　青島太平路小學教師和定陶路小學兩校聯動云課堂授課

　　而青島市南區這兩所試點學校的智慧課堂正是天聞數媒所承建，采用了AiClass云課堂平板互動教學平臺。

　　嘉峪關學校賀芳老師的校本全國課

　　2011年，天聞數媒推出了中國教育信息化領域首個智慧課堂互動教學平臺——AiClass云課堂，引領了以信息技術助力課堂改革、促進教育精準公平的浪潮，成為課堂互動教學產品的開拓者。

　　至今，該平臺已經升級到AiClass云課堂+版本，讓信息技術與創新課堂實現深度融合，通過開放式、模塊化架構、泛終端部署，實現個性化定制，覆蓋課前、課中、課后、課外的教與學全流程，突破個性化教學瓶頸，激發學習興趣，培養自主學習能力，提升教學質量。

　　目前，青島市南區云課堂項目已經建設了四期，通過二期、三期、四期項目的擴容，AiClass云課堂+已經覆蓋全區32所中小學，158個班級。

　　隨著項目的深入，AiClass云課堂+教學在市南區的應用已經日漸成熟，區教研員經常深入課堂，參與指導，各學科都總結出適合自己的教學模式，積極采用任務驅動、學生自主學習和小組合作學習等以學生為中心的教學活動，逐步實現了“以教師為中心”向“以學生為中心”的轉變。

　　市南區通過云課堂融合應用，形成主動體驗學習、協作探究學習、差異個性學習等信息化教學模式，使課堂教學逐步向個性化、情景化、游戲化、探究性、深度學習發展。

　　政策：開發自適應學習系統，推送個性化教情、學情報告

　　行動：AiClass云課堂+的多個自適應學習模塊已趨成熟

　　行動計劃強調，推進人工智能技術應用，要求“探索人工智能技術與教、學、測、評、管等教育教學主要環節的融合創新。聚焦學生作業和考試兩個痛點問題，開發成熟可靠的自適應學習系統。記錄和分析課堂教學數據和學生作業數據，向教師和學生推送個性化教情、學情報告，幫助教師調整教學目標，優化教學設計和教學方法，促進學生針對性、自主性學習，補齊學科知識短板。”

　　對于人工智能助力課堂教學的技術研發，天聞數媒早有先見之明。幾年前的天聞數媒AiClass云課堂+就實現了不少自適應學習的功能，在大量應用后漸趨成熟。

　　“智能學練測”作為一個自適應學習子系統，能夠根據學生試題的練習情況，動態的計算出學生對每個知識點的掌握水平，然后智能推送符合其實際水平的試題和微視頻，讓學生擺脫題海戰術，針對性的進行提升。

　　“智能測驗”，基于平板電腦的測驗子系統，減輕老師組織考試測驗的負擔，學生通過平板答題后，系統智能批改、智能分析考試數據，針對學生，給出個人成績分析和薄弱知識點，智能推送學習資料和練習試題。針對老師，給出班級成績分析報告，各分數段人數分布、班級能力水平、各個試題、各選項對應知識點班級的掌握水平、全年級各班級情況對比等各維度的報表，幫助學生精準定位診斷，幫助老師科學決策。

　　“Ai教學指數”平臺，基于學生的行為數據，該平臺可梳理每位學生的學習習慣、協作交流、知識難點等信息，老師可以實時查看相關數據，及時調整教學計劃。

　　政策：深化教育信息化管理應用，構建全方位的教育管理信息化支撐體系

　　行動：天聞數媒承建的淄博市教育資源公共服務平臺覆蓋全市5區3縣的教育局及學校

　　行動計劃提出，“深化教育信息化管理應用，建立覆蓋日常辦公、人事管理、財務管理、招生考試、學生學籍、綜合素質評價、畢業就業、教學研究、科研培訓、教育資助、校園安全、督導評估、事業統計、業務評審、教育宣傳等業務工作的教育管理信息系統，通過數據分析、反饋，改造優化工作流程，提升管理治理能力。統籌市、縣教育管理信息系統建設，構建全方位的教育管理信息化支撐體系。”

　　2018年3月，由天聞數媒承建的淄博市教育資源公共服務平臺部署，2018年10月，平臺正式上線使用，覆蓋淄博全市5區3縣的教育局及學校。

　　該平臺以“信息化促進教育均衡發展、創新教育教學模式”為切入點，充分利用互聯網、云計算、大數據、人工智能等技術，動態整合優質教學資源，搭建起學習對象全覆蓋、學段全貫通、全方位互動的全域性網絡學習空間。

　　教育云平臺首頁

　　平臺以“平臺+應用+資源+服務”的模式，從智慧管理、智慧教學、智慧教研、智慧溝通、智慧生態5個方面建設，滿足教育信息化2.0時代建設需求。

　　支持省市、區域、學校多級聯動，實現決策科學化、管理規范化，促進區域教育均衡發展，實現統一服務與管理。淄博市教育資源公共服務平臺是天聞數媒在全國范圍內建設的第一個市級教育云平臺，也成為了天聞數媒教育云市、區(縣)、校三級聯動精細化治理樣板市。

　　自平臺上線以來，在淄博市教育局統一領導、規劃和推動下，按照“服務全局、融合創新、深化應用、完善機制”的原則，通過實施整體規劃、專家引領、教企結合、項目推動等策略，助力實現了淄博市“優質資源班班通、網絡學習空間人人通”，在網絡教研、網絡備課、網絡教學、同步課堂、網絡學習等方面做了大量實踐性應用，推動了市、區(縣)、學校“互聯網+教學測評管”家校共育新機制的建立，實現了淄博市、區(縣)、學校三級教育數據拉通。

　　政策：創新教育大數據應用，促進管理精準化、決策科學化

　　行動：齊河縣第三中學依托天聞ECO云開放平臺對“憤悱課堂”的教學行為數據進行定向記錄、分析、建模

　　行動計劃提出，“創新教育大數據應用。利用人工智能技術建立算法模型，對教育大數據進行快速提取、統一加工、實時分析，破解監管服務、監測預警、過程性評價、政績考核等系列教育難題，促進管理精準化、決策科學化。完善中小學綜合素質評價信息系統，實現多維度數據的伴隨式采集。”

　　2018年12月，天聞數媒為山東省齊河縣第三中學搭建了ECO云開放平臺，無縫整合校內系統平臺應用，搭建起集多種學校應用于一體的移動校園服務入口，提供統一用戶登錄訪問，平臺統一數據交換，應用統一管理中心，實現校內教學、教研、管理等應用融合。