融合創(chuàng)新，第三屆“希沃名師杯”正式啟動(dòng)

　　十九大以來，教育信息化工作實(shí)現(xiàn)巨大飛躍，教育信息化應(yīng)用模式創(chuàng)新取得突破性進(jìn)展，對(duì)教育改革發(fā)展的“革命性影響”初見成效。

　　而信息化發(fā)展日新月異，時(shí)代對(duì)教師能力提出了更高要求。今年，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。“技術(shù)知識(shí)”已成為教師能力結(jié)構(gòu)當(dāng)中最為重要的模塊。

　　為提升老師們信息技術(shù)與學(xué)科融合能力，希沃已連續(xù)舉辦了兩屆“希沃名師杯”。涌現(xiàn)出一大批教學(xué)楷模，為全國各地教師樹立了教學(xué)標(biāo)桿，對(duì)推動(dòng)信息化教學(xué)在全國范圍落地應(yīng)用具有重要影響。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，第二屆大賽共累積了632節(jié)精彩參賽課例，吸引了60,899名老師在線學(xué)習(xí)，評(píng)課次數(shù)高達(dá)173,555次，引發(fā)一大波信息化教學(xué)學(xué)習(xí)熱潮。

　　2019年9月，希沃教育研究院正式啟動(dòng)第三屆“希沃名師杯”，希望通過提高教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力，為全國教師提供信息化發(fā)展應(yīng)用的成果展示舞臺(tái)、培養(yǎng)和挖掘信息化教學(xué)浪潮的佼佼者，以發(fā)揮其區(qū)域的標(biāo)桿作用。

　　今年賽制亮點(diǎn)

　　隨著老師們對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣，今年的大賽征集作品根據(jù)不同的應(yīng)用情況，特分為五個(gè)類型：交互式白板教學(xué)課例、移動(dòng)終端類教學(xué)課例、班級(jí)管理應(yīng)用案例、教學(xué)教務(wù)管理應(yīng)用案例、校園文化宣傳及建設(shè)案例。

　　無論是對(duì)教學(xué)技巧深有感悟、對(duì)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)十足，或是對(duì)校園管理頗有見解的老師都可報(bào)名參與。

　　如何報(bào)名

　　● 報(bào)名方式：關(guān)注“希沃學(xué)院”公眾號(hào)，在歷史文章中了解活動(dòng)詳情;

　　● 報(bào)名要求：郵件正文需要填寫以下信息：參與者姓名、地區(qū)、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科等內(nèi)容;

　　(報(bào)名格式示例)

　　● 報(bào)名及上交作品時(shí)間：9月3日00:00-11月6日24:00(逾期發(fā)送作品 則視為無效)

　　● 大賽時(shí)間表

　　豐富彩蛋

　　為感謝老師們的熱情參與，本次大賽還準(zhǔn)備了豐厚大獎(jiǎng)：

　　參賽詳情

　　● 如何獲知我的參賽作品是否過審?

　　答：已提交作品但報(bào)名表信息不全者，組委會(huì)將在報(bào)名截止時(shí)間前進(jìn)行告知;若截至作品提交期結(jié)束仍未補(bǔ)全信息者，視為放棄參與活動(dòng)，組委會(huì)收到作品后會(huì)在2個(gè)工作日審核作品并回復(fù)回執(zhí)確認(rèn)參與成功;

　　● 我可以提交多個(gè)作品嗎?可以署名多人嗎?

　　答：每份作品的作者只能1人，不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品;每個(gè)選手參與作品類型不能超過3種，在每種類型中不能遞交超過1份作品;

　　● 我的作品有可能用在哪些地方?需要注意什么?

　　答：參賽教師享有作品的著作權(quán)，參賽即視為同意作品供大賽主辦、承辦方免費(fèi)使用，大賽主辦、承辦方有權(quán)將作品用于活動(dòng)宣傳、出版、網(wǎng)上展示、媒體播放等用途。(如“希沃名師杯”視頻集錦、《教思薈》等)

　　*老師們需要注意，資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽作品作者承擔(dān)。

　　● 我不太熟悉希沃的軟件，也可以參賽嗎?

　　答：可以的。選擇“交互式白板教學(xué)課例”類型的老師，可通過線上學(xué)習(xí)完成培訓(xùn)。(搜索“希沃學(xué)院”，點(diǎn)擊“希沃白板5-基礎(chǔ)教程”)

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