西安市教育局黨委書記、局長姜建春體驗西安市鳳景小學第六代智慧書法教室

　　日前，華文眾合第六代智慧書法教室在陜西省西安市鳳景小學落地，西安市教育局黨委書記、局長姜建春親赴參觀體驗，并給予高度的贊揚與肯定。

　　2015年9月8日，西安市鳳景小學正式落成使用，這是一所傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的學校，傳承與發(fā)展著西安這座古城獨有的魅力。幾年來，鳳景小學堅持依法治校，科研興校，素質(zhì)教育，學校教育科研成績尤為顯著，斬獲多項殊榮。悠久的歷史孕育了鳳景小學對中國傳統(tǒng)文化的傳承精神，科技的日新月異為學校傳統(tǒng)教育提供了新的方向，于是，學校的智慧書法教室應(yīng)運而生。

　　去年以來，西安市出臺了教育發(fā)展《實施意見》和《三年行動計劃》，全力推動教育強市建設(shè)。鳳景小學緊抓機遇，繼續(xù)按照“整體規(guī)劃，分步實施”的原則，對學校進行全面的提升改造。同時作為西安市首批智慧校園示范學校，積極推進智慧部室建設(shè)，使校容校貌再上新臺階。其中智慧書法教室由北京華文眾合科技有限公司打造。

　　西安市教育局黨委書記、局長姜建春實地調(diào)研了校園文化整體建設(shè)情況，參觀了智慧書法教室，深入感受文化氛圍，在智慧書法教室，姜建春詢問了教師使用新設(shè)備的熟練程度，并饒有興趣的和老師們一起進行了操作。同行各位代表認真學習、拍攝記錄，對華文眾合智慧書法教育設(shè)備表示高度認可。

　　華文眾合

　　華文眾合智慧書法教室2014年投入研發(fā)，歷經(jīng)五代打磨與不計其數(shù)的試驗、改進，至今已更新至第六代，采用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，師生之間、學生之間可以實現(xiàn)多維度實時在線互動。更值得一提的是華文眾合第六代智慧書法教室提出了“無‘電’更安全”的新概念，更好地保障了學生的安全。

　　第六代智慧書法教室三大亮點

　　無“電”更安全：臨摹臺采用網(wǎng)絡(luò)供電技術(shù)，從根本上解決學生端用電安全的問題。

　　場景式網(wǎng)絡(luò)課堂：通過場景技術(shù)讓網(wǎng)絡(luò)課堂達到“名師面對面”以及不同地域?qū)W生“天涯若同堂”的效果。

　　筆尖跟蹤技術(shù)：通過人工智能技術(shù)實現(xiàn)筆尖跟蹤功能，讓學生能精準觀察老師運筆的過程。

　　科技為先

　　華文眾合產(chǎn)品以科技為先導(dǎo)，在研發(fā)過程中取得各類專利十余項。教室主體硬件交互式數(shù)字臨摹臺多點觸控、抗壓、耐磨、防水，還可根據(jù)不同需求自動調(diào)節(jié)亮度，兼顧學生用眼舒適的問題;教師在教師端的示范書寫可通過直播系統(tǒng)多角度呈現(xiàn)到學生端的交互式數(shù)字臨摹臺，教師也可以通過互動系統(tǒng)實時查看每一位學生寫字的過程，還可實現(xiàn)針對性點評、一鍵收作業(yè)、建立學習檔案等功能;“興趣體驗式學習軟件”內(nèi)含識字體、拼字體等小游戲，通過分辨字體、組合漢字等方式寓教于樂，學生的學習效率與興趣能夠?qū)崿F(xiàn)雙提高。

　　傳統(tǒng)為基

　　以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，華文眾合智慧書法教室秉承“傳統(tǒng)與科技融合，而不摒棄傳統(tǒng)”的理念，采用傳統(tǒng)的毛筆、墨汁和宣紙進行教和學，避免水寫、電子模擬等書寫體驗給學生造成不良影響。學生從最初學、練書法開始，從始至終都使用筆墨紙，養(yǎng)成一致的筆觸感，脫離平常練習的教室也能使用筆墨紙寫出漂亮的毛筆字。

　　教育為本

　　以教育為根本，華文眾合智慧書法教室結(jié)合“教師教、學生學”的特點和需求，推出“2+1”教學模式：在支持教師統(tǒng)一授課的同時，也滿足學生自主學習的需求，還可實現(xiàn)對學生進行分組分層的差異化教學。此外，華文眾合智慧書法教室配備海量的書法教學資源，包括真人書寫示范視頻、名家課堂視頻以及歷代的碑帖等，含字帖字庫2萬多字，1萬多個視頻，碑帖6萬多張，18套智能課程，以及書法集創(chuàng)2萬多字，真正實現(xiàn)“書法名家走進課堂”。課外，學生可以自行調(diào)用資源進行學習，或者找出自己的作業(yè)查看不足，針對性地練習提升。

　　傳統(tǒng)與科技融合，而不摒棄傳統(tǒng)是我們的理念;讓書法名家走進課堂，開啟書法教育新篇章;西安市鳳景小學建成智慧書法教室，對學校的書法教育將會起到飛躍式的幫助，華文眾合也將不斷鉆研技術(shù)、革新產(chǎn)品、優(yōu)化體驗，讓更多老師在優(yōu)質(zhì)書法教學設(shè)備的帶動下教會學生寫一手整齊、規(guī)范、美觀的文字，讓書法像其他學科一樣“從娃娃抓起”，培養(yǎng)中小學生的書法藝術(shù)素養(yǎng)，讓書法教學完成它所承載著的弘揚民族文化的最高使命。

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