秋日暖陽——寧廈平羅縣特教學校培訓紀實

http://www.progcable.com2020年11月02日 09:20教育裝備網(wǎng)

　　10月27日，中盛普陽的培訓師與合作伙伴一起前往寧夏平羅縣的特教學校，為學校的老師進行資源教室的培訓。在這次培訓中，主要突出設備的實際應用，幫助老師解決學生訓練存在的一些問題，讓老師能夠真正的用起來。

　　在上午的培訓中，講師首先針對感覺統(tǒng)合和沙盤進行了理論和案例上的講解，與參會教師分享自己的經(jīng)驗和現(xiàn)實應用，為教師日后的教學提供了方法;在講到前庭訓練的理論時，為了增加老師對前庭訓練的理解，講師邀請在場老師做“雨點變奏曲”等小活動;這個活動充分考驗老師的協(xié)調(diào)能力與注意反應能力，讓老師在輕松歡快的氛圍中進行體驗學習;

　　在講解“認識沙盤游戲”的過程中，培訓師講到了沙盤游戲的定義和發(fā)展歷程，強調(diào)了“觀察和包容”的重要性。同時以一個“無家可歸的小孩”為案例，孩子通過做沙盤游戲，改善了自己的情緒問題，同時在自己的心中也建成了一個家，有了歸屬感。

　　在下午的時候，軟件屬于重頭戲，培訓師對軟件的操作流程、注意事項進行了詳細的講解。比如，在講特殊教育評估與訓練系統(tǒng)中，培訓師首先講解了學生的檔案功能，因為這部分包含了學生的基本信息、家庭生活、身體發(fā)育等個人資料，具有完善的資料收集功能，能夠幫助老師快速、準確的理解學生的個人背景，以便對學生進行了解、鑒別;同時培訓師也講解了軟件里面的評估和個別教育計劃功能，可以幫助教師從多個方面對學生進行篩查，準確的理解學生存在的問題，以及建立完善的學生訓練過程，具有清晰、可直觀的特點，現(xiàn)場老師也對這個軟件表示認可和滿意。

　　接下來，培訓師對配備的每個教具進行講解;當講到蒙臺梭利的時候，培訓師講到如何對教具進行創(chuàng)意使用，例如，在“數(shù)學教具” 中的數(shù)棒，主要是通過直觀形象的教具，讓孩子建立對數(shù)的概念。但是除此以外，教具還有一些其他功能，也可以把數(shù)棒按照大小排序，建立一個迷宮，可以讓學生在迷宮內(nèi)行走，鍛煉學生的平衡性和注意力，通過這樣的方式，給老師提供新的思路。