智慧教學，百花齊放｜希沃聯合濟南托馬斯實驗學校助力北師大智慧課堂研討會

http://www.progcable.com2021年06月29日 13:55教育裝備網

　　希沃在全力提供優質產品服務的同時，積極與高校開展產學研結合的深入合作，也在不斷促進學校信息化教學改革與發展的道路上砥礪前行,依據課題推進計劃，特邀北師大總課題組于6月25日，開展教師信息技術應用能力提升的區域協同發展的模式與對策研究專題研究——智慧課堂專題研討會(濟南)，其中與北師大課題組自2018年合作以來，雙方在信息化教育產品研發、教師培訓課程建設、典型教學案例研制等方面開展了全面的產學研合作，以希沃易課堂產品為基礎，以北師大專業教研能力為動力，探索有效的智慧課堂教學模式。

　　本次活動由北京師范大學、濟南托馬斯實驗學校與希沃共同舉辦，有幸邀請到北京師范大學合作辦學平臺“數字化教育研究共同體”指導專家朱京曦、山東省智慧教育研究院的李逢慶院長、濟南托馬斯實驗學校武樹濱校長、楊德勇校長、史俊校長，南京師范大學附屬中學宿遷分校周云文校長、東營區文華學校王培福校長、希沃學務事業部總監付盼、希沃華東大區高級總監王磊、希沃華東大區總監馬端旭等共230余人參加本次活動。

　　北京師范大學朱京曦教授致辭：“表示信息技術影響生活的方方面面，對教育也產生了深刻影響，同時希望為我們的學生提供根據時代信息的高質量的教育服務，讓學生在信息技術的支持下能夠更有生命的去學習，更有尊嚴的去學習更多廣大教育者的心愿。”

　　濟南市托馬斯實驗學校武樹濱校長表示：“信息技術僅僅是一個工具，一個輔助老師教學的工具，而我們也要從課堂的生態改變開始做起，攜手各個優秀學�；ハ鄬W習，互相進步。”

　　希沃學務事業部付盼總監開幕致辭：“在大屏領域希沃是行業的締造者，截止今年全國中小學有600萬間教室，希沃占據200多萬間;全國中小學有1200多萬名老師，在使用希沃軟件的老師有600多萬名。希沃在這個行業中一直秉承著‘為優質的學校，提供更優質的工具’這一理念，將繼續堅定不移地幫助學校推動學科教學與信息化技術深度融合，希沃也希望能夠得到更多學校的支持�！�

　　濟南托馬斯實驗學校王欽老師《Having Fun》英語展示課中，教師全英文教學，通過希沃易課堂的【教師傳屏、學生傳屏、課件推送、截屏推送、蒙層猜圖】等功能，極具代入感的個性化場景教學極大地點燃了學生們的熱情，直到課堂結束，學生們仍舊意猶未盡。同時借助希沃易課堂【課堂競賽】功能，調動學生的學習興趣，讓學生在游戲中學習知識。使得在場所有領導、老師、學生以及家長充分感受到了信息化智慧教學的魅力，完全打破以往枯燥煩悶的教學。

　　在濟南托馬斯實驗學校的李文老師《應用一元二次方程》數學展示課中，老師雙語教學，并借助希沃白板5讓學生通過數學視角觀看視頻，著重引導學生轉化思想。再通過【課件推送+學生傳屏】顯示學生自主學習、自主思考的做題全過程，為數學的沉浸式教學提供了科技支撐。通過【分組推送】發布不同小組討論任務，設置倒計時提醒，靈活掌握課堂效率，讓信息技術與教學的巧妙結合。

　　在課例展示后，北京師范大學朱京曦教授精彩評課，通過【希沃授課助手】把抓拍的教學細節進行了投屏分享，表示在智慧校園應運而生、互動課堂蓬勃興起的當下，通過互動式的教學環境達到極致的師生共融、品效共生的效果，是大勢所趨。

　　朱京曦教授還分享了智慧教學理念，通過迷離的課堂、等待的課堂、低效的課堂、部分的課堂，再到變成主動的課堂、個性的課堂、生成的課堂、全員的課堂，智慧課堂最大的優勢就是每人一機，都有機會參與進來，利用智能技術彰顯生命智慧，在課堂教學中實現規�；逃c個性培養的有機結合。

　　山東省智慧教育研究院李逢慶院長對智慧課堂政策進行了解讀，主要以智能化時代的教育變革與創新為主題，延伸當前教育信息化、智能時代教學變革、信息技術與教學融合創新三個部分，提出融合是實現教育教學流程再造與結構重組的關鍵，簡單介紹“三個課堂”：專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂，而教育的規律自始至終都是因材施教，從‘一刀切的傳統教學模式’變革成為‘個性化數字化學習’，實現教育公平，提升教育質量。

　　南京師范大學附屬中學宿遷分校周云文校長使用希沃白板5，講述了學校從2020年實施智慧課堂以來，學校多次開展教師培訓、校園開放日、公開課等活動，通過課后教師研討，培養了更多骨干教師，以師育師，服務更多師生，從學會用、用起來、用得好，再到創特色，助力推動課堂教學與教研方式的變革與創新。學校借助信息技術手段，構建了基于學習者為中心的智慧課堂。

　　東營區文華學校王培福校長分享了智慧校園建設經驗，2020年學校攜手希沃公司，在智慧課堂、空間資源建設、校園文化展示等方面展開全方位的合作。智慧課堂主要從“課前、課中、課后”三個階段對學生學習過程進行把控，用簡單實用的工具改變傳統教學方式，打造“全員參與、互動生成”的智慧課堂，期末考試成績，智慧課堂班平均比非智慧班高出50多分。以智慧教育引領教育信息化的創新發展，從而帶動教育教學的創新發展，已成為信息時代的必然趨勢!