數(shù)字化的校園大腦如何搭建？智能黑板成為主角

　　隨著大數(shù)據(jù)技術的興起與應用，教育正面臨著全新的機遇與挑戰(zhàn)，教育與大數(shù)據(jù)同行，將會為我們呈現(xiàn)科學化、精確化、智能化、個性化的美好教育圖景，“學校大腦”由此應運而生。

　　學校大腦到底是什么？目前還沒有一個明確的定義。簡單來說，學校大腦并不是一套設備、一組軟件，而是一種基于人工智能技術的全新數(shù)據(jù)生態(tài)，以此助力學校更為精準地實現(xiàn)學生的個性化教學，讓教和學都有數(shù)據(jù)可依。

　　數(shù)據(jù)是校園的“黃金”，數(shù)據(jù)治理是高校信息化建設的關鍵性方法，只有充分利用校園內(nèi)外大數(shù)據(jù)（包含結構化數(shù)據(jù)、非結構化數(shù)據(jù)）才能產(chǎn)生校園的智慧“大腦”。基于學校大腦的賦能，冰冷無感的數(shù)據(jù)轉化為擁有溫度的教育資源，驅動學校從管理、教研、課程、學習、課堂、評價等六個方面的深度變革。

　　作為一家教育硬件科技公司，歐帝以歐帝電子黑板為核心構造的三一工程，就是校園大腦的應用。所謂三一工程，是指歐帝通過統(tǒng)一打造1朵云（極速云）、1張網(wǎng)（智慧校園網(wǎng)絡）、1個人工智能終端，實現(xiàn)校園云\網(wǎng)\端協(xié)同，數(shù)字教育資源統(tǒng)一運維、高效管理。

　　提升校園教育質量

　　以信息技術打造智能化教育環(huán)境，歐帝提出的智慧化校園解決方案，構建了兩個信息部署中心。在課堂場景中，歐帝打造了教室處理中心，通過人工智能終端，對教室內(nèi)智慧教學終端（智慧黑板、班牌、講臺等）、健康環(huán)境IoT終端（護眼燈、音響、新風系統(tǒng)等）、安防錄播終端等進行統(tǒng)一管理。根據(jù)教學需求，對于需要根據(jù)教室內(nèi)個性化需求進行處理的功能，則通過邊緣計算進行本地計算處理；同時，所有底層數(shù)據(jù)統(tǒng)一采集（視頻、音頻、IoT等），通過智慧校園網(wǎng)絡發(fā)送至校園處理中心處理，構建智慧教育生態(tài)閉環(huán)，能將數(shù)字化教學資源得以充分運用和傳播，是提升校內(nèi)教育質量的又一重要手段。

　　值得強調(diào)的是，通過視頻展臺和odinlink，歐帝電子黑板無縫對接所拍即所得，支持書籍、試卷、課件、作業(yè)等教學材料的拍照上傳，還可實現(xiàn)實現(xiàn)PPT批注、錄制微課等功能，教學方式多態(tài)，教學質量顯著提升。

　　促進校園信息化建設迭代升級

　　歐帝科技部署的另一個信息中心，是校園信息中心。校園信息化的核心節(jié)點是集中部署服務器、存儲、核心交換機等硬件IT設備，通過極速云實現(xiàn)所有信息化系統(tǒng)的資源共享與分配，統(tǒng)一平臺管理運維。底層數(shù)據(jù)流的集中匯集（視頻、音頻、IoT等），可支持上層的大數(shù)據(jù)、AI等應用的統(tǒng)一調(diào)用。根據(jù)教學業(yè)務需求發(fā)展，可持續(xù)部署新的系統(tǒng)應用，并可與主流公有云進行對接，獲得PaaS層相關資源；

　　在全面教育信息化改革的背景下，對教育的焦慮成為社會、家庭不可回避的話題。歐帝科技通過打造電子黑板、智慧校園/智慧教室等教育新型基礎設施，服務于校內(nèi)教育管理者、老師、學生，強化學校的教育主體地位，以技術手段提升校園管理及教育教學質量與效率，為“雙減”政策的落實，將起到積極的作用。

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