課堂還能這樣上!“雙減”之下他們這樣做……
http://www.progcable.com2021年12月13日 10:29教育裝備網
今年7月份,中辦國辦印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,如今時間已過去4月有余。
在“雙減”、“三個課堂”、“教育信息化2.0”等政策的推進下,一間間教室被點亮智慧之光,全國20多萬所義務教育學校以讓學生在校內能夠學足學好為目標,不斷優化教學環節,對課堂提質提量,形式多樣的教學活動和課外活動在各校如火如荼的開展著……
面對各大中小學對教學的多樣需求,服務于教育行業多年的深圳銳取,以引領行業的先進技術和優質方案,助力教育優質發展。如今秋季學期已接近尾聲,“雙減”之下的教學如何開展?各地又是如何在提高課堂教學效率上下功夫?
這些學校,在銳取智慧力量的賦能下,是這樣開啟智慧課堂之旅的……
精品磨課·下功夫
課堂提質增效
河北省張家口市張北縣的大多數學校因沒有精品錄播教室,在以往的優秀課程評比、教師評優等活動中無法將課堂場景完全展示表達。
因此,縣教體局攜手深圳銳取,在縣內6所重點中小學建設智慧錄播教室,以此提升教師精品課程錄課、評課的效率,讓精品課程惠及縣內更多的學生。
以研提質,以質減負。一場以“減負不減質”為目標的名師教研活動,近日在河北省張北縣第三中學展開。一堂堂的教學展示課,或是綿綿細雨潤物無聲,或是激情澎湃直擊心靈,風格各異,精彩紛呈。
講臺上,老師結合課件聲色并茂的為學生講授知識。講臺下,學生聚精會神的沉浸在課堂氛圍之中。而此時,這節課堂的點點細節、瞬瞬精彩,早已被教室各端的銳取錄播攝像頭完美記錄,多方位鏡頭的自動跟蹤,讓師生畫面和課件一幀不失!課堂完美記錄,方便了資源在線上的有效積累和廣泛分享,不僅豐富教研模式和促進教研交流,同時也助力區域優質教育均衡發展!
培育名師·促交流
教研線上共享
青出于藍而勝于藍。在河北省保定市順平縣,作為縣內重點學校的順平縣第三小學,致力以“以老帶新”“師徒幫扶”的形式,促進青年教師教育教學能力的專業成長,以此培育擴大教師隊伍建設。與此同時,縣教育局攜手銳取在校內打造多間智慧錄播教室,助力學校優質教研和精品課程資源的積累分享。
近日,順平三小在校內開展了“青藍工程”徒弟匯報課展示活動,歷經兩個月的虛心學習和課堂實戰歷練,語數英學科的青年教師在課堂上大展身手,施展專業才學。
“翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀,似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動,這美麗的南國的樹!”在學生的朗朗書聲中,巴金眼中“鳥的天堂”映入眼簾。學校青年教師羅悠在學生朗誦完后,以引導啟發式的教學,一步步引導學生走進南國的初夏,體會字里行間的語言之美。
課堂實景在銳取錄播的全方位記錄下,通過銳取云平臺一比一還原的呈現于線上,各科教學組和學校領導足不出戶便實現教研評課,老師在課后也可對匯報課進行反復觀摩,同時還能對同組教師的課程進行點播學習,有利于課后尋找不足和總結經驗,銳取技術力量為師資隊伍建設保駕護航!
課外講座·漲知識
別樣精彩減負
做好“增”的文章,才能提高“減”的效果。河南省寶豐縣教體局積極順應“雙減”政策,在縣內學校推進智慧錄播教室等信息化設備的投入建設,以先進技術結合教學創新,為學生們開設種類繁多內容豐富的課程內容。
12月2日,寶豐縣檢察院聯合寶豐縣教體局,在縣第四中學的銳取錄播教室為全縣中小學師生講授了一堂“美好人生,與法同行”的憲法主題課。檢察官在課堂上講述了憲法的意義、發展歷史及憲法日的由來,同時用“小明與憲法”的故事,帶領孩子們學習憲法中的部分條文,讓孩子們親近憲法,了解憲法。
檢察官精彩靈動的科普授課,通過銳取專業的錄播系統實現教學同步、課件同步、聲音同步,異地遠程的直播從未如此輕而易舉。這場別開生面的主題講座以科技為動力,插上騰飛的翅膀,從這間小小的教室出發,走入寶豐縣內的數百間教室,與全縣上千名師生進行云端對話,為他們帶來簡單易懂的憲法知識,幫助學生們開闊視野、增進課外知識,讓孩子們在“減”負擔的同時“漲”知識、“漲”興趣、“漲”能力。
踏遍山河·助力教育
銳取智慧力量,已廣泛覆蓋祖國大地的眾多校園。
在清遠連州市,銳取精品錄播教室走進市教師發展中心,助力地區教師隊伍高質量建設!
在海口美苑小學,學校在校內建設了精品錄播教室,以滿足課堂錄制、直播分享等教學需求,幫助優質課堂資源的線上積累和分享!
在河南省南陽市,灌漲初級中學在校內建設了銳取精品錄播教室,以滿足校與校之間的互動需求,不僅打破了常規的上課模式,還實現了教學資源的合理分配。
在浙江省諸暨中學,學校采用銳取精品錄播教室,實現教學資源的線上積累、共享和管理,讓課堂煥發智慧新光彩!
路漫漫而修遠兮。迎著教育信息化的時代新浪潮,銳取踏浪而行,求索不盡,為萬千用戶打造智慧教育全場景視界。未來,我們將繼續為教育優質均衡發展而不斷發力,讓每一位老師、每一位學生都能夠享有高質量的教育資源!
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責任編輯:黃程程
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