藝術進中考？聽聽江蘇省怎么說

　　1月11日，江蘇省教育廳召開新聞發布會，對藝術為什么要進中考?進行了回應。

　　江蘇省教育廳表示，早在2015年，他們在調研中就發現，中小學藝術教師缺乏、擠 占藝術課時的現象比較嚴重，為了全面落實“改進美育教學，提高學生審美和人文素養”的戰略決策，江蘇在全國率先提出在中考中增加藝術素質測試，將音樂美術課程納入中考，開啟了“藝術進中考”的美育評價改革。通過在泰州、蘇州等全國藝術素質測評實驗區的先行先試，藝術中考有利于學校和學生對美育學習重視程度的上升。2020年，江蘇在試點的基礎上，全省域范圍開啟了首次藝術中考，全省近60萬初中畢業班學生參加了藝術中考，總體運行平穩。

　　首次藝術中考之后，對于“美育怎么個考法?會不會增加孩子的負擔?”已經成為了社會最為關注的核心問題，江蘇省教育廳表示《關于全面加強和改進新時代學校美育工作實施意見》明確提出了要穩步推進藝術中考，依據課程標準和教材內容科學制定過程性評價與終結性測評考試方式，充分利用現代教育技術平臺，提高命題質量與實施成效。同時，加強省級統籌，有序推進全省初中畢業生藝術素質測評結果以計分方式納入中考。

　　江蘇省教育廳體育衛生與藝術教育處處長張鯉鯉強調：只要學生認真上好音樂、美術課程，按要求完成規定的作業，掌握應知應會的基礎知識和基本技能，積極參加藝術實踐活動，就可以達到藝術中考的要求。

　　此外，張鯉鯉表示，藝術中考創新了考試方式，人機對話只考應知應會，不考死記硬背，能夠充分保證了藝術測評的趣味性、試聽性、操作性、公平性與規范性。

　　綜上所述，藝術中考必將要納入高中階段學校考試招生錄取計分科目，在此過程中，要堅持過程性評價和終結性測評相結合，依據教育部《中小學生藝術素質測評辦法》的學業指標要求，以音樂、美術教材為基本內容，以學生應知應會為基本標準，總體來說是一項合格性的考試。無論是過程性的評價，還是終結性的學業指標測評，都是建立在音樂美術課程開足上好的基礎上，只要學生認真上好音樂美術課程、積極完成規定的作業，掌握應知應會的基礎知識和基本技能，主動參與藝術實踐活動，就可以達到藝術中考的要求。

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