智能黑板引導培訓機構發展

近日出臺的“雙減”意見要求強化學校教育的主陣地作用，強化線上線下校外培訓機構規范管理。面對建設高質量教育體系的目標任務，加強校外培訓機構治理，智能黑板引導培訓機構發展。

“雙減”意見明確提出要全面系統做好部署，引導培訓機構端正思想、嚴格內部管理，規范收費等行為，防止培訓造假及以不正當手段謀取非法利益，切實提高培訓質量和社會效益。

校外教育培訓是民辦教育的一部分，構建覆蓋校外教育培訓領域的法律制度體系。落實“雙減”意見為抓手，以強化校外培訓機構的日常監管和執法檢查為著力點，堅持從嚴審批，用智能黑板引導培訓機構發展。

按業務屬性確定行為規則和監管主體，加強事前監管的同時，強化事中事后監管，構建政府、學校、培訓機構、社會之間的新型關系。推進“互聯網+政務服務”，研制校外培訓機構管理信息系統，智能黑板引導培訓機構發展。

全面規范管理校外培訓機構，需要有系統的領導、良好的制度、專設的部門，更需要執行能力，確保形成真正健康的、高質量的教育培訓生態秩序，智能黑板引導培訓機構發展。

智能黑板引導校外培訓機構依法合規發展，遵循學生發展規律和教育規律，本著公益性的初心和教育情懷，把精力真正放到提供有品質的多樣化素質教育服務上來，用真正高質量的校外培訓贏得政府信任、社會認可、家長和學生滿意。

校外培訓監管涉及到機構界定、監測、管控、處置、評估、評測、審查等一系列環節，需要細化和細則，智能黑板引導培訓機構發展，共同推進高質量教育體系的改革進程。

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