第二屆華茂美堉獎頒獎典禮暨第三屆東錢湖教育論壇在寧波隆重舉行

　　11月25日至26日，第二屆華茂美堉獎頒獎典禮暨第三屆東錢湖教育論壇在寧波東錢湖隆重開幕，活動以華茂美堉獎為龍頭，以“美堉未來”為主題，聚焦基層一線，傳播大美育理念。活動通過線上和線下相結合方式匯集國內(nèi)外政界、學界、文藝界等各領域人士，共同探討大美育的未來。

　　本次活動得到百余家媒體的關注與支持，并通過中國教育報、中國教育在線、搜狐網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易教育、北京新聞廣播、巨浪教育、寧波晚報等多家新媒體平臺同步線上直播，全網(wǎng)觀看量達520余萬次。

　　多媒體多角度全方位的報道，華茂美堉獎和東錢湖教育論壇扎根中國，放眼世界，致力于推動構建“全球美育共同體”，在全社會廣泛凝聚了共識。各個直播平臺觀眾紛紛留言表示，華茂美堉獎和東錢湖教育論壇聚焦民間美育，扎根時代生活，匯集社會各界、各領域美育資源和智慧，使我們領略到了具有中國特色基層美育故事和民間深厚的美育力量，增強了我們深耕基層，開展大美育的信心。

　　希臘前總理喬治•帕潘德里歐評價說，東錢湖教育論壇所討論的藝術、美育將對今天和未來的教育實踐作出貢獻；聯(lián)合國教科文組織前總干事博科娃評價說，華茂美堉獎和東錢湖教育論壇一直在為促進社會經(jīng)濟發(fā)展，解決不平等問題，促進愛美價值和文化理解，以及保護地方文化價值和特性做出貢獻。

　　華茂美堉獎和東錢湖教育論壇作為探索中外美育發(fā)展的交流平臺，傳播大美育理念，搭建大美育平臺，拓展大美育途徑，凝聚了世界范圍內(nèi)專家學者的智慧，得到社會廣泛贊譽和一致好評。

　　一、榮耀時刻，第二屆華茂美堉獎獲獎者隆重揭曉

　　25日晚，作為全球首個美育大獎，第二屆華茂美堉獎面向全球隆重揭曉。來自中國的馬蘭花兒童聲合唱團和澳大利亞的The Song Room機構獲得本屆華茂美堉獎。中國著名油畫家、藝術教育家、首屆華茂美堉獎獲獎者全山石先生和華茂教育創(chuàng)始人、華茂教育基金會創(chuàng)始人徐萬茂先生分別為國內(nèi)外獲獎者頒發(fā)獎章、榮譽證書，及50萬元（人民幣）獎金，表彰他們對美育做出的杰出貢獻。本屆華茂美堉獎還為陳曉雯、金淑梅、李龍梅、羅琦、劉巖、翁姑木衣、無聲合唱團、謝麗芳、楊景芝、朱永共十位美育工作者（團體）頒發(fā)了第二屆華茂美堉獎提名獎。

　　華茂美堉獎評選委員會主席、東錢湖教育論壇主席、博鰲亞洲論壇原秘書長龍永圖，華茂美堉獎評審委員會主席、希臘前總理喬治•帕潘德里歐致辭，華茂美堉獎評審委員會評委、聯(lián)合國教科文組織前總干事伊琳娜•博科娃，北京大學燕京學堂榮譽院長、華茂美堉獎評委袁明，東錢湖教育論壇創(chuàng)始人、華茂集團總裁徐立勛分別以線上或線下的方式參加頒獎典禮并致辭。

　　華茂美堉獎評委一致認為，“一中一西、弦歌相和，兩個來自不同國家、不同領域的獲獎者，用各自的美育實踐共同描繪出‘各美其美、美美與共’的和合圖景。”

　　二、美堉未來——第三屆東錢湖教育論壇匯聚合力

　　26日上午，第三屆東錢湖教育論壇以“美堉未來”為主題，中外嘉賓以演講和主題報告的形式，共同探討“美堉的未來”及“美堉如何塑造未來”，多角度詮釋了以美育人、以美化人、各美其美、美美與共的論壇主旨。

　　龍永圖在開幕式致辭中指出，在全國上下深入學習貫徹黨的二十大精神之際，東錢湖教育論壇要把握正確政治方向，按照黨的二十大報告提出的“教育是國之大計、黨之大計”的指示，為辦好人民滿意的教育做出努力。對于今年論壇主題“美堉未來”，他認為有兩層含義，一是美育教育事業(yè)是培養(yǎng)中國未來人才的重要方面，目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；二是在新的國際國內(nèi)形勢下探討美育，旨在探尋一條具有中國特色的美育教育發(fā)展道路，為一代新人的全面發(fā)展貢獻力量。

　　論壇聯(lián)合主席喬治•帕潘德里歐在開幕式講話中充分肯定了藝術教育的價值。他認為，讓所有學生都有機會接受全面的藝術教育，即使是在線教育，也是至關重要的。美育是教育重要的一部分，藝術給予人們實用的技能和技術，為人的發(fā)展提供更多機會，讓孩子們走上探索和發(fā)現(xiàn)的美麗旅程。本屆論壇的重要性在于，它將教育學者與藝術教師聚集在一起，通過激發(fā)創(chuàng)新的方法來變革學校和其他地方的既定工作、思維和互動方式，這將在推動變革中發(fā)揮積極主導作用和工具性作用。

　　寧波市人民政府黨組成員、副市長李關定在致辭中表示，東錢湖教育論壇凝聚了眾多國內(nèi)外權威專家和學者的智慧，論壇舉辦三年以來得到了社會廣泛贊譽和好評。論壇積極傳播大美育理念，搭建大美育平臺，拓展大美育途徑，相信通過共同努力，將會提煉出更多有價值的教育思想，助推中西教育交流互鑒，共同發(fā)展。

　　全國政協(xié)委員、浙江省教育學會會長韓平在致辭表示，本屆論壇聚焦民間美育，扎根時代生活，探尋具有中國特色的基層美育故事，必將對擴展美育資源，探尋社會美育新路徑產(chǎn)生積極作用。

　　美育者，應用美學之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的。在大會演講單元，6位嘉賓圍繞“大教育、大藝術、大美育”的前沿趨勢、最新動態(tài)、發(fā)展導向、政策標準等內(nèi)容，分享了他們對美育的深刻認識和精彩觀點。

　　中國文學藝術界聯(lián)合會副主席、中國美術家協(xié)會副主席、浙江省文學藝術界聯(lián)合會主席許江在《美育竹風》主題演講中，通過賞竹、畫竹、吟誦詩詞中墨竹所蘊蓄的“舍”意精神，表達了中國人愛竹的心靈，反映出中國式的美育和美心。竹就是一種精神的凝聚，一種無處不在的美育，美育的要點是一個個新生命被喚然開啟。

　　十三屆全國政協(xié)常務委員兼副秘書長、民進中央副主席朱永新在《美育，教育人的志業(yè)》主題演講中，以學校藝術類和非藝術類課程為例，詳細闡釋了在學校課程的實際操作中，如何進行全面的美育實踐。他認為藝術教育的目的不是培養(yǎng)職業(yè)藝術家和藝術尖子，美育重在成就人的美好，從“呈人之美”到“成人之美”，美育要讓每個人通過幸福完整的教育生活，成為完整幸福的美好的人。

　　教育部體藝衛(wèi)司原一級巡視員、全國基礎教育教學指導委員會副主任廖文科從教育實踐與管理的角度分享美育觀點。他認為，美育要在教師隊伍、硬件設施、評價機制等方面提供肥沃土壤，貧瘠的土壤也要因地制宜創(chuàng)造條件讓美的種子發(fā)芽。華茂美堉獎對基層美育工作者的表彰就是推動美育的實際行動，也是對重視美育并付諸行動的基層美育工作者的肯定、鼓勵和導向。

　　杭州師范大學原校長、第十三屆全國政協(xié)常委、教育部高校美育教指委副主任委員杜衛(wèi)表示，美育是感性教育，是人格教育，也是創(chuàng)造教育，藝術教育作為美育的主要實施形式，是循序漸進的培養(yǎng)人的審美能力和審美素養(yǎng)最有效的途徑。未來的美育應該充分肯定人的感性發(fā)展的重要價值，探索建立更符合兒童個性和創(chuàng)造性發(fā)展要求的評價體系。

　　美國駐上海總領事館新聞文化處文化官員胡丹尼（Den Hoopingarner）認為，藝術是屬于全人類的，是人類共同的語言，藝術能夠表達出語言傳達不出來的理想和感情，是人類的重要溝通方式之一。我們越懂得藝術的語言，就越能彼此了解，越能表現(xiàn)出我們的人性。

　　意大利駐上海總領事館文化處處長達仁利（Francesco D’Arelli）介紹了意大利悠久的文化歷史和藝術發(fā)展。他表示，文化的要義在于它是一種分享、融合和相互交流的經(jīng)驗，建議中國和意大利加強文化合作，通過公立博物館和民營博物館的戰(zhàn)略合作發(fā)展，共享空間和藝術收藏。

　　三、重磅發(fā)布——《中國美育發(fā)展研究報告》解析新趨勢

　　本次論壇發(fā)布了《中國美育發(fā)展研究報告》，是中央關于進一步加強美育文件發(fā)布以來的首個美育研究報告。全面呈現(xiàn)了我國各地政府和美育工作的進展，剖析了美育工作的熱點難點問題，總結列舉了近年來基層美育創(chuàng)新實踐的成就和經(jīng)驗，為我國美育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了有價值的借鑒和引導。

　　浙江東錢湖教育研究院院長、華東師范大學終身教授袁振國作為報告發(fā)布人，從宏觀政策、基層實踐及理論方向等維度深入闡釋，通過美育措施改進、美育發(fā)展指數(shù)、新美育實踐模式探索等方面，展現(xiàn)了新時代學校美育發(fā)展的新趨勢、新業(yè)態(tài)、新活力。

　　四、點亮美心——講述一線工作者感人美育故事

　　26日下午，華茂美堉獎部分獲獎者和提名者通過主題演講、感悟分享、展覽展示等形式講述他們帶有“泥土味”的中國美育故事。

　　馬蘭花兒童聲合唱團代表王金山，通過視頻連線講述了44朵“馬蘭花兒”從太行山到唱響北京冬奧會的“冰雪奇緣”；

　　“戈壁精靈”金淑梅，深情訴說了助力10萬余名鄉(xiāng)村“野孩子”舞出人生的溫暖故事；

　　“無聲合唱團”發(fā)起人李博、張詠，帶領觀眾走進了聽障兒童的“無聲世界”，聆聽從中勃發(fā)的“生命之歌”；

　　“黑貓警長”原型創(chuàng)作者謝麗芳，回顧了“蒲公英行動”播撒于大江南北的美育足跡；

　　“輪椅上的舞者”劉巖，分享了自己涅槃重生的過程，并用舞蹈療愈孤殘兒童的心路歷程；

　　致力于“開發(fā)兒童潛能”的教育家楊景芝，講述研究半個世紀的兒童美術教育成果，用情感教育灌溉兒童心靈；

　　“彝族歌海拾珠人”翁姑木衣，以一曲質樸自然的彝歌，娓娓道來青少年彝文化傳承之歌；

　　堅守鄉(xiāng)村20余年的音樂教師陳曉雯，將現(xiàn)實版“放牛班的春天”故事搬上舞臺；

　　重慶市特殊教育中心校長李龍梅，“解鎖”視障兒童在北京冬殘奧會上“盲奏”的背后故事；

　　扎根鄉(xiāng)村美育40年的“麥田守望者”朱永，展示了“農(nóng)村娃”從田埂飛向國外的繪畫夢；

　　西安市鐵一中學藝體中心主任羅琦，放下指揮棒，拿起話筒，開講一所西部普通中學的“音樂出海記”。

　　中國陶行知研究會副會長、江蘇昌明教育基金會理事長、新教育研究院名譽院長盧志文，寧波教育學會秘書長沈海馴作為點評專家，對一線美育工作者的探索實踐和育人成效進行了充分肯定，并提出“點亮美心”要靠廣大一線美育工作者日復一日、年復一年的堅守，以此支撐美育事業(yè)蓬勃發(fā)展的龐大“根系”，本屆華茂美堉獎的獲獎者和提名者對推行“全民美育”“鄉(xiāng)村美育”的正向促進具有重要意義。

　　許江在“點亮美心”專題活動總結中表示，通過一線美育工作者的分享，我感受了中國美的全景圖；通過這些可歌可泣的人物，我感受到了美育工作者的無私奉獻和不朽靈魂。用美育推進兒童的成長，這是事關社會進步的大命題。今天的美育是對思想的重視，今天的美育關乎生命成長，美育給所有人以“生”的力量和“美”的力量。每一個基層美育工作者都在演繹著大舍與大愛的故事，他們是為美而舍、為美而愛的堅守者。

　　五、聚沙成塔——共同構建“全球美育共同體”

　　全國人大原副秘書長、全國民辦教育協(xié)會總顧問、東錢湖教育論壇顧問李連寧在大會總結中表示，本次論壇內(nèi)容深刻、令人振奮，圍繞德智體美勞五育融合，聚焦民間一線美育、探索解決現(xiàn)實中的實際問題，實現(xiàn)了藝術大師與基層美育模范的對話，理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的對話，東方美育文化與西方美育文化的對話，深刻闡述了新時代美育的新理念、新內(nèi)容、新任務。希望更多的有志之士能夠凝聚合力耕耘基層美育“土壤”，讓“美育的種子”向下扎穩(wěn)根、向上強生長，豐富并守護美育發(fā)展生態(tài)。

　　據(jù)悉，第二屆華茂美堉獎暨第三屆東錢湖教育論壇由寧波華茂教育基金會、浙江東錢湖教育研究院、蘇州新教育研究院、寧波市教育學會主辦，新教育研究院新藝術教育研究中心協(xié)辦。

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