教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心一行蒞臨立達信開展信息專項調(diào)研

　　近日，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電教館）副主任委員、標準處處長劉強、中小學(xué)實驗教學(xué)處處長郭曉萍、首都師范大學(xué)艾倫教授等一行趕赴福建開展信息專項調(diào)研工作。福建省教育裝備與基建中心及廈門市教育事務(wù)受理中心等一行領(lǐng)導(dǎo)陪同參與調(diào)研。

　　調(diào)研組抵達福建后，先后前往廈門五緣第二實驗學(xué)校（以下簡稱“五緣二小”）、立達信總部以及長泰廠區(qū)進行實地調(diào)研。通過實地查看、聽取匯報、溝通交流等方式，詳細了解校園近視防控體系建設(shè)、產(chǎn)教融合、數(shù)字教育建設(shè)提質(zhì)增效等工作開展情況。

　　調(diào)研組前往廈門五緣第二實驗學(xué)校開展調(diào)研工作。

　　五緣二小作為廈門市首批智慧校園達標學(xué)校，在信息化賦能教學(xué)教務(wù)方面有哪些可行性的舉措？調(diào)研組一行在五緣二小校長的帶領(lǐng)下進行實地了解。石錫伍校長對學(xué)校在數(shù)字化管理、近視防控體系建設(shè)、如何利用信息化技術(shù)開展近視篩查工作進行一一講解。

　　石錫伍校長介紹學(xué)校數(shù)字化建設(shè)成果。

　　立達信專家為調(diào)研組就關(guān)于光環(huán)境是如何對學(xué)生視力健康造成影響、立達信全護眼系列產(chǎn)品是如何給孩子營造健康光環(huán)境進行介紹。

　　立達信專家講述光環(huán)境對學(xué)生視力健康的重要性。

　　五緣二小老師向調(diào)研組演示立達信極智系列教室燈的使用，調(diào)研組在體驗過后紛紛表示贊美。他們認為,關(guān)注學(xué)生健康的同時也要關(guān)注老師健康，極智系列教室燈恰好考慮到了這一點，才會如此受大家喜愛。

　　學(xué)校老師向調(diào)研組演示帶有擴音功能的護眼燈。

　　除了在視覺環(huán)境上的改善，立達信為五緣二小從健康光環(huán)境構(gòu)建、視力篩查、視覺行為+視力數(shù)據(jù)監(jiān)測、綜合干預(yù)、視力健康教育等多維度考量打造的校級立體化近視防控體系被給予了高度肯定。

　　艾倫教授體驗AI視力篩查設(shè)備。

　　艾倫教授表示：現(xiàn)在中國學(xué)生視力健康情況形勢嚴峻，學(xué)校開展近視防控工作任務(wù)重。能夠通過信息化手段為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的視覺環(huán)境，幫助學(xué)校高效開展近視防控工作，這對其他學(xué)校在健康校園信息化建設(shè)中起到示范性作用。

　　廈門五緣第二實驗學(xué)校數(shù)字教育座談會。

　　在校方座談會上，調(diào)研組與校方、企業(yè)代表就當下熱議的數(shù)字教育展開討論。標準處處長劉強表示：在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的背景下，數(shù)字化是推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支撐和動力引擎，是優(yōu)化區(qū)域教育資源配置的重要舉措，各方表示贊同，并表示未來也將通過自己的力量推動中國數(shù)字教育發(fā)展。

　　在立達信總部，調(diào)研組對立達信智慧教室建設(shè)方案進行詳細了解，立達信向調(diào)研組講述關(guān)于立達信數(shù)字教育建設(shè)的總體規(guī)劃以及目前正在探究的方向。

　　調(diào)研組前往立達信廈門總部調(diào)研。

　　隨后，調(diào)研組走進立達信長泰廠區(qū)各大廠線，前往自動化車間進行實地考察，對企校聯(lián)合打造的產(chǎn)教一體化合作方式表示濃厚興趣，并進行深入溝通交流。

　　調(diào)研組前往立達信長泰工廠調(diào)研。

　　調(diào)研組對漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漳州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校，就社會資源在實驗教學(xué)方面發(fā)揮的創(chuàng)新價值、高校數(shù)字化建設(shè)、產(chǎn)教融合等議題展開調(diào)研。

　　在漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流會上，對學(xué)校在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及實訓(xùn)基地建設(shè)情況展開深入交流。

　　漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流會。

　　校方表示：在“兩化融合”產(chǎn)業(yè)升級的背景之下，學(xué)校將借5G 技術(shù)，推進工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)和智慧校園建設(shè)，提升工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研究和技術(shù)服務(wù)水平。2022年，學(xué)校與立達信共建的“立達信智能制造班”在運行實踐中探索出一套符合時代需求的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)標準。立達信智能制造班的成立在推動產(chǎn)學(xué)研用深度融合方面發(fā)揮著積極作用。與立達信等企業(yè)聯(lián)合建設(shè)的省級“教師企業(yè)實踐基地”在未來發(fā)展上，力爭入選教育部“職教國培”示范項目。學(xué)校也將積極發(fā)揮地方優(yōu)勢，加強企業(yè)聯(lián)合，為地方提供人才支撐和智力支持。

　　調(diào)研組參觀學(xué)校數(shù)字化建設(shè)成果。

　　調(diào)研組先后參觀了學(xué)校京東產(chǎn)業(yè)學(xué)院、中瑞GF智能制造創(chuàng)新實踐基地、食品產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、大數(shù)據(jù)中心等，深入了解學(xué)校工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及實訓(xùn)基地建設(shè)情況。

　　調(diào)研組參觀學(xué)校數(shù)字化建設(shè)成果。

　　劉強對學(xué)校工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及實訓(xùn)基地建設(shè)工作給予了充分的肯定。對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)標準、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)條件建設(shè)標準等提出指導(dǎo)性意見。

　　之后，調(diào)研組前往有漳州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校。漳州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校與立達信攜手打造的市級近視防控管理平臺在2022年福建省兒童青少年近視防控基地遴選中入選。調(diào)研組仔細聽取了關(guān)于市級近視防控管理平臺的建設(shè)、管理與使用等方面的情況。

　　調(diào)研組參觀漳州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　校方介紹，目前該平臺已經(jīng)有超過900所學(xué)校正在使用，為整個區(qū)域的近視篩查工作帶來了極大的便利。調(diào)研組對學(xué)校通過與企業(yè)共同進行產(chǎn)學(xué)研合作所取得的一系列成績和榮譽給予高度評價。

　　漳州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師介紹近視化防控平臺。

　　在此次赴福建開展信息專項調(diào)研工作結(jié)束后，調(diào)研組講述到：數(shù)字化教育時代已來，學(xué)校要充分認識到數(shù)字校園建設(shè)的重要意義，在數(shù)字校園建設(shè)中要堅持在總體規(guī)劃、開放兼容、方便使用和分步實施四大原則上，充分發(fā)揮學(xué)校數(shù)字化設(shè)備的作用，以設(shè)備信息化促進教學(xué)方式和教務(wù)管理方式的改革，利用科學(xué)技術(shù)來促進學(xué)校的跨越式發(fā)展。全面推進數(shù)字校園建設(shè)，共同開創(chuàng)學(xué)校數(shù)字化體系建設(shè)的新局面。

    更多信息請查看企業(yè)專區(qū)：http://www.progcable.com/cp39635