金三惠李現(xiàn)峰：鑄音樂教室精品 賞數(shù)字音樂之美

　　由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，江西省教育廳、南昌市人民政府承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會協(xié)辦的第81屆中國教育裝備展示會于2023年4月21日在南昌綠地國際博覽中心舉行。

　　中國教育裝備網(wǎng)積極關(guān)注本次展會。借此之際，本站記者對北京金三惠科技有限公司總經(jīng)理李現(xiàn)峰進行了一次深入的訪問。

　　采訪中，李總告訴記者，本屆展會金三惠帶來的智慧電鋼琴1018S，采用定制京東方加工生產(chǎn)4k高清護眼智能屏，酷睿高性能運算內(nèi)核，施坦威鋼琴原聲采樣音源、AI智能音頻處理器、國家一級環(huán)保板材等。為達到技術(shù)指標金三惠工廠對生產(chǎn)線進行了全面升級。內(nèi)置金三惠研發(fā)中心傾力打造的創(chuàng)客7.0系統(tǒng)。完美構(gòu)建了智慧平臺+智能硬件+數(shù)字資源+智能管控+教學評價的全場景學習生態(tài)。金三惠智慧音樂創(chuàng)客教學系統(tǒng)，功能設計依據(jù)新課標要求設定了10個學習模塊，支持教師備課與創(chuàng)作學習、課堂教學、樂理學習、音樂賞析、鋼琴演奏、小樂器學習、趣味性音基闖關(guān)、音樂評價、智能管理等相關(guān)功能，滿足不同專業(yè)、不同層次的教師教學需求、及多種學習需求。具有前瞻性、科技性的金三惠數(shù)字音樂教學空間，以金三惠智慧電鋼琴1018S為基礎，穩(wěn)定的承載教學平臺系統(tǒng)，極佳的展示海量教學資源。彰顯了技術(shù)賦能音樂教育的魅力。

　　疫情三年，金三惠在市場和內(nèi)容方面做出了如下布局戰(zhàn)略：

　　　產(chǎn)、教、研全面發(fā)展

　　金三惠智能音樂教學，是在智能研修平臺研發(fā)和大規(guī)模推廣使用基礎上，拓展、延伸、升級、改造而成的新一代智能音樂教學方案。旨在我國目前教育全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)與教師教研的深度融合，構(gòu)建我國基礎教育教師智能教研的全程化、智能化、個性化服務體系，推動教師運用人工智能技術(shù)探索教育教學研究的新形態(tài)、新模式，助推基礎教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)化成長。

　　在人工智能、數(shù)字化教育領(lǐng)域的成功探索，離不開專家團隊的理論支撐與引導。近年來，金三惠與北京師范大學、首都師范大學、內(nèi)蒙古師范大學等多個專家團隊達成戰(zhàn)略合作。

　　立足于教育教學的實際需求，共同探索智能、數(shù)字化環(huán)境下，教師教學和精準教研的應用方式。

　　數(shù)字音樂教研中心

　　全面開展校園藝術(shù)教育、全方位提升教師的藝術(shù)素養(yǎng)，真正實現(xiàn)以美育人、以美化人、以美立人、以美成人。

　　全人：通過專家團隊進行專業(yè)化教師培訓，幫助區(qū)域內(nèi)全體中小學在職藝術(shù)教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量，重塑教師正確的審美觀，助推學生綜合素養(yǎng)的提升，實現(xiàn)“全人”教育。

　　全息：通過科技信息技術(shù)手段、數(shù)據(jù)采集、同步關(guān)聯(lián)等，實現(xiàn)全息對接（數(shù)據(jù)、教室、裝備、環(huán)境）的信息化藝術(shù)教育，彌合城鄉(xiāng)之間在藝術(shù)教育實施中永存的巨大鴻溝，填補一項“永恒”空白，實現(xiàn)藝術(shù)教育均衡發(fā)展，依托全息技術(shù)手段，實現(xiàn)“育全人”的總目標。

　　全方位：通過《義務教育藝術(shù)課程標準》設計的五種（音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇、影視）藝術(shù)形式的學習，提升學生的學科核心素養(yǎng)（審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解），真正實現(xiàn)基礎教育五育并舉（德、智、體、美、勞）的“全方位育人”。

　　藝術(shù)教育一直備受關(guān)注，作為最貼近教育工作者的教裝精品自主研發(fā)企業(yè)，對于藝術(shù)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢，王總給出了自己的看法，數(shù)字音樂教學平臺標志著音樂教育課堂的一場革命和變革的到來，預示著我國音樂教育的新發(fā)展、新平臺、新模式、新思路的出現(xiàn)。“數(shù)字音樂課堂”徹底改變了原有傳統(tǒng)音樂教學的模式，將計算機技術(shù)、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)融為一體，實現(xiàn)了發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)、東部地區(qū)和中西部地區(qū)、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)音樂教育體系的全覆蓋。

　　數(shù)字化音樂教學平臺的產(chǎn)生，對于音樂教育來說是一種新的學習方式，這種學習方式是：在“數(shù)字化音樂教室+互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”的支撐下迅速組織有效的音樂資源和知識，通過我們的專業(yè)技術(shù)人員和音樂老師，迅速獲取音樂領(lǐng)域的最權(quán)威，最前沿的知識層，并科學地加以運作，傳播給學生們。使學生們在最短時間內(nèi)，比過去減少四五倍的時間了解這些音樂知識。這就是數(shù)字音樂教學領(lǐng)域創(chuàng)新模式。

　　教師的教學工具：主要作為創(chuàng)設情境、激勵情感、呈現(xiàn)知識、師生交流、測評、教學管理的工具。

　　學生的認知工具：學生通過認知工具對所學知識進行重構(gòu)、表達,遷移應用,促進學生對知識的深層次認識。

　　環(huán)境構(gòu)建工具：通過網(wǎng)絡通訊及虛擬現(xiàn)實技術(shù)營造支持情境創(chuàng)設,自主探究、協(xié)作學習、啟發(fā)思考、信息獲取、多重交互新型數(shù)字化教學環(huán)境,讓學生在數(shù)字化環(huán)境中實現(xiàn)知識的主動建構(gòu)。

　　金三惠一直秉承音樂教育的情懷，為“同在藍天下、共享音樂夢”而努力創(chuàng)新和奮斗，目前金三惠數(shù)字音樂教學產(chǎn)品走進五千多所學校，在未來愿意服務更多的學校、區(qū)/縣、市等學校，促進數(shù)字音樂教學的發(fā)展。

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