7項智慧教育平臺標準規范出爐！未來的人民教師應具備什么樣的數字素養？

　　2月13日，由教育部和中國聯合國教科文組織全國委員會共同主辦，為期兩天的世界數字教育大會在北京拉開帷幕。據悉，本次大會以“數字變革與教育未來”為主題，吸引了超過130個國家和地區的代表參會。

　　值得注意的是，教育部在大會期間發布了7項智慧教育平臺標準規范，對智慧教育平臺、教育數據的共享與安全、教師數字素養等提出了標準限定。

　　全國所有中小學都已接入互聯網

　　國務院副總理孫春蘭出席了會議并致辭。在會上，孫春蘭指出，現代信息技術對教育發展具有革命性影響。中國政府高度重視發展數字教育，經過持續努力，全國所有中小學都已接入互聯網，99.5%學校有多媒體教室，建成國家智慧教育公共服務平臺，匯聚4.4萬條基礎教育課程資源、6757門職業教育精品課程、2.7萬門高等教育優質慕課和實驗課，擴大了優質教育資源的覆蓋面，推動教育均衡發展、促進教育公平，2.9億在校學生不論身處城市還是邊遠山區都能接受高質量的教育。各級各類學校不斷豐富數字教育應用場景，推動數字技術與傳統教育融合發展，創新教育理念、方法、形態，讓數字技術為教育賦能、更好服務于育人的本質。

　　孫春蘭還提到，順應數字時代潮流推進教育變革和創新，是世界各國共同面臨的重大課題。中國愿深化數字教育國際合作，加強教育政策、數字教育標準的對接，推出更多高質量的數字教育服務和產品，提升數字教育治理和公共服務水平，推動構建開放共享、平等互利、健康安全的全球數字教育生態，使數字教育成果更多惠及各國人民，為促進人類文明進步、構建人類命運共同體作出更大貢獻。

　　7項智慧教育平臺標準規范公布

　　針對數字教育標準的評價體系，教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋在會上發布了7項智慧教育平臺標準規范，重點圍繞平臺、數據、資源、素養四個方面，為智慧教育平臺體系建設與應用提供了重要依據。

　　據介紹，當前，世界各國都在積極推動教育數字轉型，把數字技術優勢轉化為提高教育質量發展的新動能。

　　據悉，中國正積極參與教育信息化領域的國際標準研制工作，以教育部教育信息化技術標準委員會為依托，在國際標準化組織和國際電工委員會共建的第一聯合技術委員會，負責制定學習、教育和培訓領域信息技術標準的第36分委會中，積極發揮成員國作用，與全球各國合作并推進數字教育相關國際標準的研制。

　　那么，本次大會發布的7項智慧教育平臺系列標準，主要內容有哪些？大會主要從4個方面進行了介紹。

　　首先，在平臺方面，本次大會發布的《智慧教育平臺基本功能要求》，明確了各級各類智慧教育平臺基本功能要求，為智慧教育平臺體系建設與管理提供了重要依據。

　　其次，在數據方面，本次發布了3項標準，分別是《教育基礎數據》《教育系統人員基礎數據》和《中小學校基礎數據》。上述標準對教育管理中高頻、通用、核心的數據元素進行提煉，全面支撐教育系統的數據匯聚和安全共享，為教育管理與決策提供基本保障，助力教育治理水平提升。

　　再次，在資源方面，本次大會發布的兩項標準是《數字教育資源基礎分類代碼》和《智慧教育平臺數字教育資源技術要求》，從多維度細化了各類數字教育資源的建設要求和應用要求，為數字教育資源的共建共享、質量管控和長效發展提供了有效路徑。

　　最后，在素養方面，本次大會發布的《教師數字素養》，從數字化意識、數字技術知識與技能、數字化應用、數字社會責任以及專業發展等5個維度描述了未來教師應具備的數字素養，促進數字技術與教育教學的深度融合與應用創新。

　　大會強調，數字教育將推進教育變革，惠及所有學習者，而未來標準工作還任重道遠，需要世界各國的積極參與。因此，我國呼吁，各國應加強交流合作和資源共享，協同推進數字教育國際標準研制，打造數字教育標準化共同體，共建開放、包容、有韌性的數字教育，推動各國人民共享教育改革發展成果，共同打造數字教育未來新空間、新圖景。（紅星新聞記者楊雨奇吳陽北京報道）