智慧光影，無處不愛——愛普生攜全場景創新方案亮相第61屆高博會

http://www.progcable.com2024年04月28日 11:14教育裝備網

　　2024年4月15日-17日，第61屆中國高等教育博覽會在福州海峽國際會展中心舉辦。作為全球知名投影機品牌，愛普生以“智慧光影，無處不愛”為主題，攜六大創新方案亮相，為高校智慧教育新發展注入強大動力。

　　愛普生第61屆高等教育博覽會現場展臺

　　本屆高博會上，愛普生投影機展出了高�！�4/6/8理念實景體驗”、“大型多媒體教室”、“校園沉浸式科教館”、“AI實訓課堂”和“校園光影文化墻”、“光影球幕”等多個投影創新方案，聚焦學校智慧課堂、實訓教學和校園文化建設，充分滿足高等教育的多樣化需求，成為本屆高博會的一大焦點。

　　科技引領智慧教育，拓展課堂新視界

　　各大高校在進行人才培養的過程中，不僅需要加強各學科教學體系建設的“軟實力”，更要注重強化教學基礎設施的“硬實力”。愛普生以核心科技賦能，傾力打造智慧大教室，帶來“大場景、新視界”的課堂體驗，為廣大師生帶來一流的學習環境。

　　針對人數較多的“大課堂”，愛普生提供兩種精細化方案，解決“大課堂”教室空間大、人數多，部分學生看不清黑板或者幻燈片的痛點，杜絕網課和錄播課可能出現授課內容色彩分離的“彩虹現象”。其中，4/6/8理念實景體驗方案由愛普生激光投影機、120寸光科畫框幕和86寸光科畫框幕組成。4/6/8黃金準則設計的教室才能夠保證學生上課看得清，投影機的漫反射原理也能夠不刺眼，減少學生的視覺疲勞。

　　愛普生4/6/8理念實景體驗方案

　　而面積更大、人數更多的階梯型教室，則可用愛普生的大型多媒體教室方案。該方案配備愛普生激光工程投影機、智能互聯黑板和150寸雙屏大畫面，適用于大于100人的教室。其投射區間廣，尺寸大，高色彩亮度投射生動教學內容，教師板書可輕松放大，學生視聽需求得到全方位保障，能夠有效提升教學品質與學習效率。

　　愛普生大型多媒體教室方案

　　如此舒適且身臨其境的體驗感主要得益于愛普生的3LCD核心顯示技術，該技術使投影畫面色彩亮度高、色階過渡自然、無彩虹效應，有效減少長時間觀看對視力造成的危害。另外，愛普生投影機激光光源20,000*1小時免維護，與傳統燈泡相比壽命更長，實現更加穩定、持久的投影效果。

　　沉浸式數智化教學，打造課堂新樣態

　　過去傳統的授課方式略顯單調，教學效率難以提高。隨著教育數字化的深入和教育新基建政策的推動，許多高校都開始配置沉浸式、情景式、探究式的新型教室，使教學更有趣、更直觀、更有代入感。

　　本屆高博會，愛普生帶來了校園沉浸式科教館方案和AI實訓課堂方案。校園沉浸式科教館方案應用了愛普生激光工程投影機，搭配BK International北魁全息光影和硬盒交互藝術，適用于高校博物館、校史館、展廳等場景，進一步開拓了多媒體教學的應用需求。愛普生利用高色彩還原的投影機，將博物館內容進行數字化轉譯，打造出沉浸式學習體驗空間，具有強互動、多主題、跨學科、易操作、線上線下等多場景應用的特點，讓學生們置身于沉浸式空間當中，從“想象”知識，轉變為“感知”知識，助力提高學生的創新能力。

　　愛普生校園沉浸式科教館方案

　　另外，隨著AI技術的成熟，大眾也逐漸意識到人工智能技術在教育領域的應用價值。愛普生洞察市場需求，帶來AI實訓課堂方案。該方案由愛普生EB-810E激光超短焦投影機和清華大學求之科技遙操作機器人解決方案加持，即使在狹小有限空間內，也可提供100寸大畫面，帶來AI第一人稱視覺反饋，輕松實現沉浸式人工智能研討、教學和編程，幫助提高知識轉化率，實操能力，增強學生自主學習能力。同時，更有低藍光守護學生視力健康，課程全程觀感舒適。

　　愛普生AI實訓課堂方案

　　光影技術賦能校園，煥發文化新生機

　　隨著多媒體藝術高速發展，數字光影技術也正在改變傳統教學娛樂活動的面貌。針對高校文化的豐富性與復雜性，愛普生攜校園光影文化墻和光影球幕兩大光影藝術方案，為各大高校提供多種藝術巧思、多樣效果選擇。

　　作為校風建設中必不可少的一部分，校園文化墻是展現校園文化底蘊和精神風貌的重要窗口。愛普生高亮激光工程投影機與零偏移超短焦鏡頭所組成的愛普生校園光影文化墻，適用于各高校的校史館、展廳、走廊等場景。通過數字技術重新定義光影美學，把光線轉換成如液體流動的視覺效果，打破大眾對光的刻板印象，打造交互藝術，營造強烈沉浸感。將校史校訓通過生動形式傳遞給學生，共同在靈動的氛圍中感受濃厚校園文化。

　　愛普生校園光影文化墻方案

　　此外，愛普生還勇于突破常規平面投影的局限性，推出可供高�？萍拣^、展廳、博物館場景使用的光影球幕方案。愛普生激光投影機將影像投射在弧形球幕上，打造出霍格沃茲同款穿梭體驗，打破藝術與現實的隔閡，賦予空間生命力。讓學生身臨其境的在立體空間探索知識的奧秘，加深對于天文、地理等學科的學習印象，激勵學生們的科學興趣。