四招提高鄉村學生書寫能力

　　《關于進一步加強中小學規范漢字書寫教育的通知》突出強調規范漢字書寫教育的重要意義及其育人作用。然而，鄉村學校因受到多種條件制約，學生書寫姿勢不標準、筆畫筆順不規范、書寫能力弱化等問題較為普遍。怎樣提升鄉村學生的規范書寫能力？筆者結合自己的實際工作，談四點建議：
　　
　　加強教師培訓
　　
　　書法是中華優秀傳統文化的重要組成部分，應借由書法教育，讓學生了解漢字的文化內涵，增強民族自豪感和文化自信。
　　
　　學校可以定期組織教師參與書法培訓課程，提升教師自身的書寫水平與教學能力，還可以邀請書法專家到校舉辦講座和示范課，為教師傳遞最新的書法教育理念與方法。
　　
　　優化課程設置
　　
　　書寫過程中的放松與專注有助于學生緩解壓力，調節情緒，促進心理健康。長時間的書寫練習能夠培養學生的專注力和耐心，使其在學習和生活中更為沉穩和專注。
　　
　　在保證開足開齊國家課程的基礎上，學校還可以適度增加書法課的課時，確保學生擁有充足的時間進行書寫練習。將書法教育與語文、美術等課程有機融合，滲透規范書寫的知識與技巧。
　　
　　開展多樣活動
　　
　　通過舉辦書法競賽，激發學生的書寫興趣，培養書法愛好。學校可以定期組織書法展覽，展示優秀作品，營造濃郁的書寫氛圍，通過欣賞優秀的書法作品，讓學生感受漢字的形態美、結構美和韻律美，提高審美素養。
　　
　　營造良好環境
　　
　　在學校內布置書法文化墻，展示漢字的演變歷程和書法名家作品，可以讓學生領略書法的魅力。此外，還可以在教室內設立書法角，提供書寫工具和字帖，方便學生隨時進行練習。
　　
　　提升鄉村學生規范書寫漢字的能力，發揮書法教育的育人功能，需要學校、教師、家庭和社會協同努力。通過加強教師培訓、優化課程設置、開展豐富活動、營造良好環境等舉措，培養學生良好的書寫習慣，不但能夠提高學生的書寫水平，還能促進其綜合素質的發展，為鄉村教育振興注入新的活力。
　　
　　（作者單位系甘肅省積石山縣中咀嶺鄉中咀嶺小學）