9月27日，由四川省學(xué)校國有資產(chǎn)與教育裝備中心主辦的2024年四川教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品發(fā)布會在成都中國西部國際博覽城舉行。會議發(fā)布了經(jīng)評審專家組精心遴選的教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品59項(xiàng)，其中信息技術(shù)類23項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)類21項(xiàng)、其他類15項(xiàng)，涉及省內(nèi)外教育裝備生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)39家。

　　現(xiàn)代中慶基于人工智能新一代信息技術(shù)的三款產(chǎn)品(AI精準(zhǔn)教研與智能巡課系統(tǒng)、中央電化教育館智能研修平臺、智課終端D6100)成功入選四川教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品名單。

　　AI精準(zhǔn)教研與智能巡課系統(tǒng)

　　系統(tǒng)以人工智能技術(shù)為核心，通過部署在教室的中慶智能終端實(shí)現(xiàn)課堂音視頻錄制和數(shù)據(jù)挖掘，自動對師生課堂教學(xué)行為和語音數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分析結(jié)果上傳中慶教育云資源平臺。

　　在平臺教研模塊，支持區(qū)域和學(xué)校開展人工智能技術(shù)支持下的區(qū)本教研和校本教研模式創(chuàng)新，推進(jìn)以實(shí)證數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的精準(zhǔn)教研活動開展和教師精準(zhǔn)教學(xué)反思。

　　在平臺巡課模塊，通過全方位自動巡課和實(shí)時報警功能，及時發(fā)現(xiàn)并解決課堂教學(xué)問題，并可對巡課數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與分析，科學(xué)地促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量管理工作提升。

中央電化教育館智能研修平臺

　　2021年，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)與現(xiàn)代中慶合作推出“中央電化教育館智能研修平臺”。平臺支撐實(shí)現(xiàn)從省級到個人多級部署的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研，AI智能精準(zhǔn)教研貫穿于平臺“備、磨、聽、評、賽”教研模塊中，可有效幫助區(qū)、校構(gòu)建“備-教-研-評”一體化教研新格局。

　　當(dāng)年起，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)在全國推進(jìn)智能研修平臺應(yīng)用試點(diǎn)工作。截至日前已在全國28個省份、612個區(qū)縣、8045所學(xué)校、10萬+教師中得到應(yīng)用。試點(diǎn)工作推動了智能精準(zhǔn)教研在全國的普及，重構(gòu)了教師教研的新形態(tài)，開啟了教師教研的新模式，創(chuàng)建了教師教研的新邏輯，引領(lǐng)了教師教研從經(jīng)驗(yàn)型向證據(jù)型轉(zhuǎn)變，助推了教師教研的數(shù)智化、精準(zhǔn)化、個性化發(fā)展。

智課終端D6100

　　智課終端是現(xiàn)代中慶推出的錄播與AI融合的教室終端設(shè)備。智課終端D6100進(jìn)一步與雙目攝像頭融合，內(nèi)置廣角和遠(yuǎn)焦雙目攝像頭，可以更完整、更清晰地采集學(xué)生畫面。智課終端D6100融合傳統(tǒng)錄播教室中的錄播主機(jī)和學(xué)生攝像機(jī)功能，自帶AI模塊能夠自動對課堂教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行伴隨式采集和即時分析。數(shù)據(jù)結(jié)果即時反饋到平臺，為教師課后教學(xué)反思、教研活動開展、課堂教學(xué)質(zhì)量管理等應(yīng)用提供客觀的數(shù)據(jù)支撐。

　　智課終端D6100高度集成，可以有效降低教室硬件投入成本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)型的課堂教學(xué)數(shù)據(jù)常態(tài)化采集。

　　發(fā)布會后，四川省學(xué)校國資裝備中心將面向全省教育系統(tǒng)印發(fā)《2024年四川教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品推薦目錄》，并組織有關(guān)學(xué)校、單位試用，力爭孕育、催生一批有價值、可復(fù)制、能推廣的實(shí)踐成果和典型案例。現(xiàn)代中慶在四川省強(qiáng)大的營銷服務(wù)團(tuán)隊，將為入圍產(chǎn)品的用戶試用提供全面的技術(shù)和服務(wù)支持，確保新技術(shù)產(chǎn)品能夠快速融入用戶實(shí)踐中，創(chuàng)造出更多、更精彩的成果與案例。

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